Conclusión de la lectura. Leer y escribir día a día en las aulas.

El objetivo de que nos habla la lectura leer y escribir día a día en las aulas primero nos enseña la definición de lo que es enseñar considero que es importante porque para enseñar nosotros tenemos que tener en claro los objetivos que queremos lograr en los niños, que no se pierda el objetivo porque después ya no se alcanza el propósito que se desea cumplir. A los niños tenemos que inculcarles elhábito de la lectura como la escritura porque por medio de eso el niño aprenderá a corregir su ortografía conocer más palabras nuevas e utilizarlas.
Al empezar los niños con su educación por lo general les enseñamos el sistema de escritura, las primeras letras que aprenden los niños son las vocales ayudamos a que hagan trazos en su libreta después ellos solos van aprendiendo la forma de lasletras para eso es muy importante que tengamos cuidado, ya que al trazar las letras primero se empieza de izquierda a derecha y de arriba hacia abajo, es muy importante remarcar esto enseñarles la forma en que se escriben las palabras porque como bien sabemos los niños hacen escritos que no forman palabras simplemente hacen líneas donde si se les pregunta al niño ellos te dicen lo que quiere decir yesto lo hacen cuando están en preescolar y a veces en la primaria también se ve esto, después el niño va conociendo las letras de nuevamente en donde ellos las acomodan de diferente manera, acostada, al revés, hacia un lado etc., y al igual que las letras ellos te dicen que eso es te dicen a mi nombre empieza con esta letra y a veces ellos te dicen que la letra como comente la letra mayúscula Aellos dicen que es un gato, caballo, pez dependiendo como este la letra acomodada, después pasan a escribir palabras juntas donde ellos tratan de informar que es lo que están escribiendo siendo que escriben así ipdoalrtf y ellos le dan un significado cuando lo escriben, conforme el niño va a creciendo van formando oraciones pero el niño que todavía no sabe separar las palabras al iniciar ellosjuntan las palabras regularmente las maestras para que los niños pasen espacio utilizan puntos para que el niño logre separar las palabras otra maneras de pasar espacio es utilizando una libreta de cuadro y la maestra les da la indicación que pase los espacios correspondientes para que ellos puedan separar las palabras correctamente.
El abecedario por lo regular se usa mucho en primer año pegadoen las paredes para que el niño no se le olvide y de ahí la maestra pueda ayudarlos y repasarlo para favorecer en su aprendizaje. Los carteles informativos son importantes ya que por medio de ellos nos dan un aviso en particular nos señala una indicación etc.


La mayor parte del abecedario hay palabras que no se pronuncian por eso hay que enseñarles a los niños que hay palabras que no seescuchan porque no tiene sonoridad por eso cuando enseñamos las letras y las conjunciones de las palabras tenemos que hacerles saber que hay palabras que no se pronuncian pero si deben de ir en las palabras porque van de acuerdo a nuestra escritura ortográfica.
A la edad de 6 años a el niño se le va enseñando a leer a que conozca las palabras como se escriben como se pronuncian, se va enseñando lasreglas ortográficas. A los niños tenemos que inculcarles el hábito de la lectura como la escritura porque por medio de eso el niño aprenderá a corregir su ortografía conocer más palabras nuevas e utilizarlas, ya que se ha perdido ese gusto por la lectura a echar volar su imaginación y pensar, pero al leer apreciamos la lectura y gracias al leer el niño amplia más su vocabulario.

La asignaturade español en las escuelas primarias es muy importante ya que de ellas se desprenden la lectura de las actividades o ejercicios a realizar. Es indispensable que los niños conozcan la ortografía ya que en nuestro alfabeto tenemos letras de igual sonoridad y eso los confunde a los niños por eso hay que dejarles bien en claro las reglas ortográficas porque por ejemplo cuando expresamos la palabra...