Conclusi{on de los propositos de la riems

PRINCIPIOS BASICOS DE LA RIEMS
PERTINENCIA Y RELEVANCIA DE LOS PLANES DE ESTUDIO
Son aspectos que deben ser compatibles con las competencias y conocimientos comunes que se establezcan comoobligatorios para el bachillerato.
• Pertinencia:
 Establecer múltiples relaciones entre la escuela y el entorno.
 Los planes de estudio deberán atender la necesidad de pertinencia personal, socialy laboral.
 causas de la deserción; si la vida académica de la escuela no es suficientemente motivadora y desafiante, los jóvenes optarán por otros caminos.
 El diseño curricular se concreta enniveles que van de lo general a lo particular: a nivel sistémico, de subsistemas y de planteles.

• Relevancia:
 Asegurar que los jóvenes aprendan aquello que conviene a su persona pero también ala sociedad que los rodea.
 Los programas académicos tienen que permitir al estudiante involucrarse productivamente al desarrollo de su región y país.
 Los planes de estudio deben responder a lascondiciones socioculturales y económicas de cada región.
 Un marco curricular flexible que reconozca la diversidad del alumnado de la EMS.
El reconocimiento universal de todos los subsistemas, lapertinencia y relevancia de los planes de estudio y el libre tránsito de de estudiantes son principios que guían la RIEMS, en conjunto se puede decir que luchan para que cada estudiante alegresar de cualquier plantel tenga un reconocimiento universal del bachillerato por medio de un certificado con valides a nivel nacional mediante la evaluación por competencias las cuales le permitiránatender las necesidades personales, sociales y laborales e involucrarse productivamente al desarrollo de su región y país.
Los jóvenes requieren encontrar en la escuela un espacio que cumpla consus expectativas, de no ser así los lleva al cambio de institución lo cual no debe de ser un problema ya que lo esencial es que los jóvenes encontrarán en las diversas escuelas la posibilidad...