Conclusi N

Páginas: 2 (390 palabras) Publicado: 20 de julio de 2015
Conclusión.

El Proyecto Educativo ejecutado durante el I trimestre del año en curso por los estudiantes del I.U.P.M.A cursantes de la Cátedra Ejecución de Proyecto, fue seleccionado por medio deun diagnostico inicial, recopilando información de las necesidades de la institución, obteniendo como resultado que no se contaba un área donde los asistentes a actividades deportivas, recreativas yculturales, pudieran apreciar cómodamente dichas actividades, acorde a esto se sugiere en colectivo el proyecto a realizar sea la construcción de unas gradas. Tomando en cuenta que la ejecución de dichoproyecto seria costoso, los facilitadores acordaron que todas las secciones cursantes de la cátedra ejecutarían el proyecto planteado.
En este orden de ideas se procede a recaudar información talcomo: medición del espacio donde se ubicaría las gradas, posible ubicación, y lo más importante presupuesto de la obra para la cual se asigno una comisión, de acuerdo a la información obtenida decidimostrabajar con una cooperativa que realiza este tipo de obras ubicada dentro del territorio regional la cual cumplía con todos los estándares planteados para la ejecución de la obra requerida, seprocede a crear un plan de trabajo en conjunto con la empresa llegando a un acurdo en el cual nos entregarían la primera parte al cancelar la mitad del costo total.
Esta primera parte fue entregada el díaacordado que constaba de tubos estructurales los que cumplirían la función de soporte para la estructura, al día siguiente los obreros de la empresa comenzaron con la construcción, la cual no fueculminada en su totalidad si no varios días después.
Es de hacer notar que la ejecución fue durante el tiempo programado, a pesar de tener varios inconvenientes tales como: que los demás cursos norecaudaron el dinero a tiempo y el poco tiempo que se nos da para ejecutar el proyecto, posterior a esto se planificaron actividades deportivas, que sirvieron como inauguración de las gradas adquiridas...
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