Conclusion

Relación del título con el contenido-
Su sentido es literal o simbólico?
Asunto- Dos jóvenes de diferentes castas raciales comparten un amor imposible
Voz narrativa (1ra persona o 3ra persona)Tema Principal- El Racismo
Temas secundarios-
A-El matrimonio
B- El amor y Respeto a la patria
C- Los estratos clasistas y vinculados a un sentido religioso fuerte
Personajes Principales-
Calos-Joven, apuesto y de tez blanca, idealista, respetuoso, responsable, honorable, apasionado pero no carente de razón.
Julia- Bella, piel clara, facciones africanas, modesta, humilde, sacrificada,religiosa y prudente.
Condesa- Blanca, edad mayor,conservadora, orgullosa, calculador, prepotente e importante.
Ambiente, Lugar y Época- La Habana, Cuba, Siglo XVIII (1867) Rural Urbano donde habíanesclavos.
Estructura del contenido
Exposición (conflicto o problema)-
Complicación (nudo)-
Clímax (punto culminante)-
Desenlace (final feliz o triste)-
Características y elementos esenciales delgénero de la novela que se reflejan en el texto
A-
B-
C-














Biografía de Alejandro Tapia y Rivera:

Escritor, educador, poeta y dramaturgo. Nacido en San Juan, Puerto Ricoel 12 de noviembre de 1826. Es una de las figuras que más contribuyó a la formación de la cultura puertorriqueña. Entre los escritores puertorriqueños del siglo XIX, el se destaca por su capacidadcreadora y literaria.
Este prolífero escritor era hijo del capitán del ejército español don Alejandro Tapia. Realizó sus primeros estudios en un colegio particular en su ciudad natal, propiedad delconde de Cartagena, y en esta misma ciudad completó su educación secundaria. Al terminar esta etapa de su vida, la situación económica de su familia no le permitió continuar estudios superiores enEspaña, por lo que se vio obligado, desde muy joven, a realizar trabajo secretarial en la oficina de Hacienda.
Estos inconvenientes no minaron el interés que Tapia poseía por los estudios. Por esto, a...