conclusiones



PROYECTO COMUNITARIO AÑO ESCOLAR 2012-2013
PROPONENTES DEL PROYECTO
APELLIDOS Y NOMBRES

Sindymar Ramos Romero


MIEMBRO DE LA COMUNIDAD
CÉDULA
DEPENDENCIA DE LA U.E.E. CREACION TUGUA
Ligia Hernández

4-388-928
Docente

Sindymar Ramos Romero
24.074.719
Estudiante

CORREOS ELECTRÓNICOS Y
TELEFONOS
Sindy_prince0929@hotmail.com

0424-263-44-13

COMUNIDADBENEFICIARIA

Dos alumnos cursantes del sexto grado B de la UEE Concentración Turgua.

TÍTULO DEL PROYECTO
´´Estrategias para ejecutar un plan de acción de fortalecimiento de lectura y escritura a dos alumnos del sexto grado ´´B´´, de la U.E.E. Concentración Turgua. Del Sector Turgua, Zona Protectora del Área Metropolitana de Caracas, Municipio Autónomo El Hatillo, Estado Bolivariano de Miranda´´ÁREA DEL PROYECTO
Educativa


IMPACTO SOCIAL
Integrar a los Dos alumnos del Sexto Grado Sección ”B” de la U.E.E Concentración Turgua para que los mismos alcancen un nivel adecuado de entendimiento en relación a la lectura y así poder afrontar de manera más fácil su inclusión en el nuevo ciclo de estudios como es la Educación Media General.


DESCRIPCIÓN DE LA COMUNIDAD



LaConcentración Nacional Turgua está ubicada en el sector Turgua, zona Protectora del Área Metropolitana de Caracas, Municipio Autónomo El Hatillo, Estado Bolivariano de Miranda.
Es una Zona de pocos recursos, y deficiencia en los servicios tales como el agua, el transporte, la vialidad y aseo urbano.

TUTORES DE SERVICIO COMUNITARIO
APELLIDOS Y NOMBRES
Ligia Hernández


CORREOELECTRÓNICO Y
TELEFONOS
Ligia_hernandez@hotmail.es

0424-103-19-79

AREA DE TRABAJO

Educación
REPRESENTANTE DE LA COMUNIDAD
APELLIDOS Y NOMBRES

Amundaray, Irma

INSTITUCIÓN

Concentración Nacional Turgua

CARGO

Directora (E)


DESCRIPCIÓN DEL PROYECTO





DIAGNOSTICO

Se realizó un estudio en el salón de clases de Sexto Grado B, Concentración Turgua, sobre elrendimiento académico de los alumnos. El mismo consistió en una entrevista con la docente del salón, así como a los alumnos. Una vez finalizado el estudio, se pudo localizar a dos niños de 11 años de edad, quienes presentan retardo académico, ya que uno de los niños no sabe leer y escribir y el otro tiene problemas en la lectura y la escritura.














OBJETIVO GENERAL


Desarrollarun plan de acción que permita fortalecer la lectura y escritura a dos alumnos del Sexto Grado B, de la Concentración Nacional Turgua, del Sector Turgua, Zona Protectora de Caracas, Municipio Autónomo El hatillo, Estado Bolivariano de Miranda.
















OBJETIVOS
ESPECÍFICOS




1- Realizar diagnostico a los alumnos para ver el nivel de conocimientos en cuanto a lalectura y escritura.
2- Efectuar entrevista con la docente del aula, para conocer la realidad de la situación de los alumnos y los métodos educativos utilizados para la enseñanza
3- Elaborar el plan de trabajo académicos acorde al nivel de instrucción de alumno.
4- Diseñar recursos didácticos para motivar e incentivar a los alumnos a leer y escribir.


DESCRIPCIÓN DEL
PROYECTO GENERALDESCRIPCIÓN DEL
PROYECTO GENERAL









El proyecto titulado ´´Estrategias para ejecutar un plan de acción de fortalecimiento de lectura y escritura a dos alumnos del Sexto Grado ´´B´´, de la U.E.E Concentración Turgua, del Sector Turgua, Zona Protectora del Área Metropolitana de Caracas, Municipio Autónomo El Hatillo, Estado Bolivariano deMiranda´´, es realizado de acuerdo a los lineamientos de la Concentración Nacional Turgua, en el marco de la actividad denominada Proyecto Comunitario Escolar 2.012-2.013, el cual servirá de referencia para la obtención del Título de Bachiller mención Ciencia y Tecnología.
Dicho plan, está directamente dirigido a dos alumnos del Sexto Grado ´´ B´´, de la Concentración Nacional Turgua, Área...