Concurso de ortografía

XII Concurso Hispanoamericano de Ortografía 2011
ÍNDICE
Página

I II. III. IV. V.

PRESENTACIÓN PRINCIPIOS GENERALES QUE RIGEN EL CERTAMEN POBLACIÓN OBJETIVO ETAPAS Y CALENDARIO DEL CONCURSO Diagrama de flujo ETAPA DE ENTIDAD FEDERATIVA Difusión Fases locales de selección Final de entidad federativa Informe de la etapa Entidad Federativa ETAPA NACIONAL Integración de la delegación estatalAspectos financieros MECÁNICA DE LA FINAL NACIONAL Jurado calificador El dictado Sistema de calificación Avance por rondas Oficialización de los resultados Palabras a utilizar Calendario de la Final Nacional del XII Concurso Hispanoamericano de Ortografía 2011

4 5 5 6 7 8 8 9 9 11 11 11 12 13 13 14 15 16 17 17 18 19 19 19

VI.

VII.

VIII. RECONOCIMIENTOS A MAESTROS ASESORES YACOMPAÑANTES IX. X 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 ASPECTOS NO PREVISTOS ETAPA INTERNACIONAL FORMATOS Modelo de acta de declaración de resultados de la final entidad federativa Permiso de los padres Cédula de registro del alumno participante Certificado médico del alumno participante Oficio de designación del profesor acompañante Carta de aceptación del profesor acompañante Cédula de registro del profesor acompañanteCertificado médico del profesor acompañante Programa de viaje Oficio de acreditación al maestro asesor
2

21 24 25 26 27 28 29 30 31 32

XII Concurso Hispanoamericano de Ortografía 2011

ANEXOS A B C Recomendaciones para los padres o tutores Recomendaciones a las autoridades educativas locales para la designación del docente que acompañará al alumno Temas a incluir en el informe estatal
3337 40

3

XII Concurso Hispanoamericano de Ortografía 2011 DOCUMENTO DE INFORMACIÓN BÁSICA
I. PRESENTACIÓN El Concurso Hispanoamericano de Ortografía se celebra desde el año 2000 a iniciativa de la Fundación Hispanoamérica Bien Escrita, con la participación de los Ministerios de Educación y/o Cultura de los países hispanohablantes, con el fin de promover la lectura y la correcta escritura,junto con la excelencia académica y el conocimiento, cultivo y buen uso del idioma Español. Hasta el año 2010, la Secretaría de Educación Pública (SEP) ha llevado a cabo once certámenes nacionales para seleccionar al estudiante que participa a nombre de México en la competencia internacional. Nuestro país ha sido dignamente representado en todas las ediciones de la justa, destacando resultados comoel campeonato obtenido en 2007 y los dos segundos lugares alcanzados en 2005 y 2008. En enero pasado el Ministerio de Cultura de la República de Colombia dio a conocer la decisión de la Junta Directiva de la Fundación Hispanoamérica Bien Escrita, de designar a México como sede de la duodécima edición del certamen, con motivo del 90 aniversario de la creación de la Secretaría de Educación Pública.En este marco, la SEP ha invitado a los Ministerios, Secretarías, Administraciones y Departamentos de Educación de 21 países para que seleccionen un estudiante que represente a cada nación en la fase internacional, a celebrarse en el mes de diciembre de 2011 en la ciudad de México. Con el ánimo de contar con un digno anfitrión para la final internacional del XII Concurso Hispanoamericano deOrtografía 2011, así como para mantener el buen nivel de desempeño de nuestros competidores, la SEP invita a las autoridades educativas de las entidades federativas a seleccionar, entre los estudiantes de segundo grado de educación secundaria, a un alumno destacado que participe en la edición nacional de este evento, mediante certámenes locales que se realicen durante el ciclo escolar 2010-2011. Paraque los funcionarios estatales y federales responsables de la organización y seguimiento de esta justa en las entidades federativas cuenten con líneas generales de acción, la SEP, a través de la Coordinación General de Oficinas de Servicios Federales de Apoyo a la Educación (CGOSFAE), emite el presente documento como una guía del proceso, con los lineamientos generales de la fase nacional y...