CONCURSO DIRCTORES
Páginas: 4 (935 palabras)
Publicado: 7 de febrero de 2015
CONCURSO DE DIRECTORES TITULARES DE EDUCACIÓN SECUNDARIA
DEVOLUCIÓN DEL JURADO DE LA SEGUNDA INSTANCIA
Informe Escrito sobre Organización, Orientación y Crítica del trabajo a nivel aula, nivelescuela
CONTEXTO MARCO
La Ley de Educación Provincial persigue como objetivo construir una política educativa signada por la democracia pedagógica entendiéndose por esto, a la participación deequipos de trabajo responsables que toman decisiones conjuntas para optimizar la calidad de los procesos de enseñanza y en consecuencia, los aprendizajes de los estudiantes que transitan el sistemaeducativo de la Provincia de Buenos Aires.
El Estado asume por primera vez en la historia argentina la obligatoriedad de la educación secundaria, lo cual implica lograr la escolarización, permanenciacon aprendizaje y finalización de estudios de todos los adolescentes, jóvenes y adultos.
Siguiendo esta línea de análisis, la obligatoriedad como prescripción necesita de condiciones políticas,sociales y pedagógicas que garanticen la permanencia de los estudiantes, pero también la inclusión de los/as adolescentes y jóvenes que por diversas circunstancias no han podido tener asegurado el accesoal sistema o que lo han abandonado. Esto requiere del Estado mecanismos permanentes que ofrezcan las oportunidades apropiadas a los requerimientos de los diversos grupos.
El Estado Provincial seencuentra ante una oportunidad histórica, lo que necesariamente implica un proceso de construcción social, un proyecto político educativo cultural más amplio en pos de la construcción de una sociedad másjusta y menos desigual, donde la inclusión con aprendizaje de los adolescentes, jóvenes y adultos sea el objetivo.
Tal como se señaló en la instancia anterior del concurso, la inclusión educativadebe convertirse en el mandato de hoy. Por ese motivo, es una línea directriz de la Dirección General de Cultura y Educación y por lo tanto, una de las principales líneas político-estratégicas de la...
DEVOLUCIÓN DEL JURADO DE LA SEGUNDA INSTANCIA
Informe Escrito sobre Organización, Orientación y Crítica del trabajo a nivel aula, nivelescuela
CONTEXTO MARCO
La Ley de Educación Provincial persigue como objetivo construir una política educativa signada por la democracia pedagógica entendiéndose por esto, a la participación deequipos de trabajo responsables que toman decisiones conjuntas para optimizar la calidad de los procesos de enseñanza y en consecuencia, los aprendizajes de los estudiantes que transitan el sistemaeducativo de la Provincia de Buenos Aires.
El Estado asume por primera vez en la historia argentina la obligatoriedad de la educación secundaria, lo cual implica lograr la escolarización, permanenciacon aprendizaje y finalización de estudios de todos los adolescentes, jóvenes y adultos.
Siguiendo esta línea de análisis, la obligatoriedad como prescripción necesita de condiciones políticas,sociales y pedagógicas que garanticen la permanencia de los estudiantes, pero también la inclusión de los/as adolescentes y jóvenes que por diversas circunstancias no han podido tener asegurado el accesoal sistema o que lo han abandonado. Esto requiere del Estado mecanismos permanentes que ofrezcan las oportunidades apropiadas a los requerimientos de los diversos grupos.
El Estado Provincial seencuentra ante una oportunidad histórica, lo que necesariamente implica un proceso de construcción social, un proyecto político educativo cultural más amplio en pos de la construcción de una sociedad másjusta y menos desigual, donde la inclusión con aprendizaje de los adolescentes, jóvenes y adultos sea el objetivo.
Tal como se señaló en la instancia anterior del concurso, la inclusión educativadebe convertirse en el mandato de hoy. Por ese motivo, es una línea directriz de la Dirección General de Cultura y Educación y por lo tanto, una de las principales líneas político-estratégicas de la...
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