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Propuesta de Práctica Pedagógica

CONOCIENDO LOS SEGMENTOS

II. Nombre de la actividad

Operaciones con segmentos
III. Propósito:

Realizar operaciones con segmentos expresados en la misma unidad.IV. Aprendizajes que se espera que logren los estudiantes

-Diferenciación de líneas.
-Partes de una línea
-Realizar y formular operaciones con segmentos

V. Condiciones de aprendizaje

-Demuestrandisposición por aprender.
-Toman en cuenta las normas
-Capacidad de integración
-Clima de confianza.


VI. Reto cognitivo o problema planteado

Observan un hilo bien estirado.
Se les pregunta ¿Quéidea tienen acerca de lo observado?
¿Representen gráficamente lo observado?
¿Cómo lo denominarían a ese grafico?


VII. Secuencia de acciones (estudiantes y docente)


En la I.E. 16011 “Señor de losMilagros” Nuevo Horizonte Jaén, Departamento Cajamarca se estará ejecutando la propuesta CONOCIENDO LOS SEGMENTOS en el cuarto grado “A” durante 4 horas pedagógicas Los estudiantes contestan y el docenteapunta en la pizarra las ideas sin juzgar.
El docente pregunta como divido a lo graficado.
El docente forma equipos de trabajo indicando la forma de lograr el aprendizaje.
Plasman los aprendizajesen un papelote con guía del docente.
Socializan e intercambian conocimientos acerca de segmentos
El docente refuerza sus conocimientos adquiridos por los estudiantes. Indicando las operaciones que sepueden ejecutar con segmentos.
Los estudiantes plantean sus problemas sobre segmentos y lo resuelven en forma muy práctica haciendo uso de la pizarra y su cuaderno.
Donde la docente delimitaespacios para cada grupo de trabajo. Entregando la información pertinente, además utilizaran papelotes, socializan información encontrada, etc. Y aplicarán lo aprendido a problemas de su contexto.


VIII.¿Cómo los estudiantes van a evidenciar lo aprendido?
Los estudiantes realizan operaciones con segmentos mediante casos reales.

IX. Registro del avance de los estudiantes
El docente atiende a cada...