Condicines del sistema educativo

CONDICIONES POR LAS QUE ATRAVIESA EL SISTEMA EDUCATIVO ESTATAL. |
ASIGNATURA REGIONAL |
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El sistema educativo estatal envuelve al conjunto de actores y estructuras que dan cabida a políticas y procesos de formación inicial y continua, así como a la educación formal, informal y no formal. El sistema educativo estatal se estructura en 18 Zonas de Educación Básica (ZEB). Estas zonas alcanzanuna extensión geográfica delimitada y contiene dentro de sus límites diferentes niveles de educación los cuáles pueden abarcar desde: educación inicial, educación preescolar, educación primaria, educación secundaria, educación telesecundaria, educación media y educación superior |
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Juan Manuel Ramírez Luévano. |
26/06/2010 |
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CONDICIONES POR LAS QUE ATRAVIESA EL SISTEMA EDUCATIVOESTATAL.
Para poder dar respuesta a lo anterior debemos conocer como funciona o como se origino el sistema educativo estatal aquí una pequeña reseña:
El sistema educativo estatal implica al conjunto de actores y estructuras que dan cabida a políticas y procesos de formación inicial y continua, así como a la educación formal, informal y no formal. El sistema educativo estatal se estructura en 18Zonas de Educación Básica (ZEB). Estas zonas comprenden una extensión geográfica delimitada y contiene dentro de sus límites diferentes niveles de educación los cuáles pueden abarcar desde: educación inicial, educación preescolar, educación primaria, educación secundaria, educación telesecundaria, educación media y educación superior. Cada ZEB esta dirigida por un coordinador general que organizajunto con los supervisores de cada zona escolar el trabajo y los proyectos que buscan dar solución a los problemas específicos de cada rincón de nuestro estado. Estas Coordinaciones de Zonas de Educación Básica son: ZEB Centro ZEB Pocitos ZEB Norte ZEB Jesús Terán ZEB Ojocaliente ZEB Morelos ZEB Insurgentes ZEB Sur   El resto de las ZEB corresponden a los municipios del Estado: ZEB Asientos ZEB Elllano ZEB Calvillo ZEB Jesús María ZEB Cosío ZEB Pabellón de Arteaga ZEB Rincón de Romos ZEB San Francisco de los Romo ZEB San José de Gracia ZEB Tepezalá   Un poco de historia: PROYECTOS EDUCATIVOS DE MÉXICO EN EL SIGLO XX   El Sistema Educativo Nacional se ha ido desarrollando a lo largo de la historia de la conformación del Estado Mexicano. Durante el siglo XX se dieron muchos cambios quealentaron y promovieron el fortalecimiento y definición del actual Sistema Educativo aún en formación. Los últimos proyectos por los que ha transitado el sistema educativo mexicano se pueden resumir de la siguiente forma:  
1.       Educación nacionalista: con José Vasconcelos, ligado a la creación de la SEP. 1921-1924
2.       Educación rural e indígena: proyectos surgidos tanto del de Vasconceloscomo de otros dinamismos de la Revolución Mexicana. Sus protagonistas fueron “las primeras generaciones de maestros rurales” y el proyecto se extendió de 1921-1942  
3.       Educación socialista que impulsó la educación técnica y rural. 1934-1942  
4.       Educación técnica: proyecto que formaba parte del plan nacionalista primero, fue impulsado por la educación socialista y tuvo susmanifestaciones en la creación del Instituto Politécnico Nacional, el sistema de institutos tecnológicos y las recientes universidades tecnológicas. 1915-1998  
5.       Unidad nacional: “suprimió la educación socialista” y puso las bases “para el crecimiento y la preponderancia de la educación urbana” (1940-1958)  
6.       Plan de Once Años: establecido por el gobierno de Adolfo López Mateos. Secaracterizó por lograr un crecimiento sostenido del gasto educativo y una importante expansión de la educación básica. 1959-1970  
7.       Modernización del sistema educativo 1970-2000: corresponde a “los proyectos de reforma, descentralización y modernización de la educación” a lo largo de un período que va de 1970 a 1995. Este proceso se encuentra en nuevo proceso desde 1992 con el Acuerdo...