Condicionamiento Cl Sico
Páginas: 4 (950 palabras)
Publicado: 6 de septiembre de 2015
8/17/2012
Teoría Psicológica II
APRENDIZAJE ASOCIATIVO
CONDICIONAMIENTO
CLÁSICO
Lic. Luciana S. Moretti
1
8/17/2012
APRENDIZAJE ASOCIATIVO
Los organismos
aprendemos a asociar Es
que suelenocurrir de
manera conjunta:
podemos anticipar
acontecimientos para
adecuar nuestra conducta
al medio.
Aprendizaje asociativo:
capacidad que tienen los
organismos de establecer
relaciones entre Es.Mecanismo más sencillo
de aprendizaje asociativo:
condicionamiento clásico.
Laboratorio de perros
de Pavlov
“Por favor no toque el
timbre”
2
8/17/2012
CONDICIONAMIENTO CLÁSICO
Producto de unaasociación entre
2 señales:
EI: una señal que puede ser
innata o haber sido aprendida
antes
EC: señal nueva.
Una señal nueva (EC) es
apareada con una señal (EI) que
tiene la propiedad de provocar
una respuestaincondicionada
(RI). Después del apareamiento,
el EC adquiere la propiedad de
provocar un respuesta
condicionada (RC) similar al RI.
3
8/17/2012
4
8/17/2012
CONDICIONAMIENTO CLÁSICO
Distintostipos de
condicionamiento:
Condicionamiento
Excitatorio
Condicionamiento
Inhibitorio
Factores que determinan
el curso y la eficacia de
un condicionamiento
Relación temporal
Novedad del estímulo,intensidad del E, entre otros
5
8/17/2012
CONDICIONAMIENTO CLÁSICO
Condicionamiento Excitatorio
Se aprende a
establecer una
asociación entre el EC
y el EI.
Como resultado, la
presentación del EC
activaprocesos
relacionados con el EI
(en ausencia de éste).
6
8/17/2012
PROCEDIMIENTOS TÍPICOS DE
CONDICIONAMIENTO CLÁSICO
Condicionamiento de Demora Corta
Se demora ligeramente el inicio del EI(menos de 1
minuto) tras el EC.
El EC puede continuar durante el EI o terminar cuando
el EC comienza.
7
8/17/2012
PROCEDIMIENTOS TÍPICOS DE
CONDICIONAMIENTO CLÁSICO
Condicionamiento de Huella
El ECse presenta 1º, y luego le sigue el EI.
El EI no se presenta hasta que haya transcurrido cierto
tiempo desde la terminación del EC.
Se deja un espacio temporal entre el EC y el EI.
8
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Teoría Psicológica II
APRENDIZAJE ASOCIATIVO
CONDICIONAMIENTO
CLÁSICO
Lic. Luciana S. Moretti
1
8/17/2012
APRENDIZAJE ASOCIATIVO
Los organismos
aprendemos a asociar Es
que suelenocurrir de
manera conjunta:
podemos anticipar
acontecimientos para
adecuar nuestra conducta
al medio.
Aprendizaje asociativo:
capacidad que tienen los
organismos de establecer
relaciones entre Es.Mecanismo más sencillo
de aprendizaje asociativo:
condicionamiento clásico.
Laboratorio de perros
de Pavlov
“Por favor no toque el
timbre”
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8/17/2012
CONDICIONAMIENTO CLÁSICO
Producto de unaasociación entre
2 señales:
EI: una señal que puede ser
innata o haber sido aprendida
antes
EC: señal nueva.
Una señal nueva (EC) es
apareada con una señal (EI) que
tiene la propiedad de provocar
una respuestaincondicionada
(RI). Después del apareamiento,
el EC adquiere la propiedad de
provocar un respuesta
condicionada (RC) similar al RI.
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CONDICIONAMIENTO CLÁSICO
Distintostipos de
condicionamiento:
Condicionamiento
Excitatorio
Condicionamiento
Inhibitorio
Factores que determinan
el curso y la eficacia de
un condicionamiento
Relación temporal
Novedad del estímulo,intensidad del E, entre otros
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8/17/2012
CONDICIONAMIENTO CLÁSICO
Condicionamiento Excitatorio
Se aprende a
establecer una
asociación entre el EC
y el EI.
Como resultado, la
presentación del EC
activaprocesos
relacionados con el EI
(en ausencia de éste).
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8/17/2012
PROCEDIMIENTOS TÍPICOS DE
CONDICIONAMIENTO CLÁSICO
Condicionamiento de Demora Corta
Se demora ligeramente el inicio del EI(menos de 1
minuto) tras el EC.
El EC puede continuar durante el EI o terminar cuando
el EC comienza.
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8/17/2012
PROCEDIMIENTOS TÍPICOS DE
CONDICIONAMIENTO CLÁSICO
Condicionamiento de Huella
El ECse presenta 1º, y luego le sigue el EI.
El EI no se presenta hasta que haya transcurrido cierto
tiempo desde la terminación del EC.
Se deja un espacio temporal entre el EC y el EI.
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