Condicionamiento Clasico (Aquisición Y Extinción)

PRÁCTICA DE CONDICIONAMIENTO, APRENDIZAJE, MEMORIA Y EMOCIÓN.




INFORME SOBRE ADQUISICIÓN Y EXTINCIÓN.


Introducción.

En esta tarea se pretende observar como ante la presentación deun estimulo condicionado y otro incondicionado se produce una respuesta incondicionada que el sujeto no puede controlar. En este caso concreto, la tarea consistía en que la experimentadora tocaba consu mano izquierda una campana, emitiendo un pequeño ruido. A continuación, los sujetos del experimento, cuando levantaba un estuche con su mano derecha, debían tomar un pica-pica. Cuando ocurría estehecho alrededor de tres veces, la experimentadora pedía a los sujetos que evaluasen el nivel de salivación, tras el sonido de la campana y sin tomar en ese momento el pica-pica.


Instrumentos.Para esta práctica se han necesitado una serie de materiales. El primero una campana, que emitiera un sonido no muy molesto, también un estuche, un bote de pica-pica y por último una hoja que nospermita poder evaluar la cantidad de salivación tras el sonido de la campana.

La hoja que nos permitía evaluar, constaba de la cantidad de ensayos realizados y de una escala que abarcaba desde el 0,que significaba poca salivación, al 9, que era mucha salivación.

En este experimento no hay un número mínimo de participantes necesarios para realizarla, sino que cuanta más gente lo realice masresultados se pueden obtener, y por lo tanto los resultados podrán generalizarse.


Resultados.

En mi caso concreto, empecé con una alta salivación, que rondaba los 6 o 7 en la escala. Peroconforme pasaban los ensayos me iba habituando al sonido de la campana e iba descendiendo la cantidad de salivación, llegando a una puntuación de 2.


Conclusión.

Durante todo el experimento seha ido produciendo una fase de adquisición, debido a que ante un estimulo condicionado que era la campana, se producía uno incondicionado que era el pica-pica y este conjunto daba lugar a una...