Condicionamiento clasico y operante

CONDICIONAMIENTO OPERANTE

Castigo: Pablo tiene 5 años y su madre quiere quitarle la manía que tiene de rayar con pinturas los muebles de la casa. Para disminuir y eliminar esta conducta, la madrede Pablo le hace comer cada vez que raya el mueble, una zanahoria (Pablo detesta las zanahorias, llora cuando le toca comerlas). La zanahoria representa un estímulo negativo para Pablo. Cada vez quevaya a rayar se acordará de que inmediatamente después su madre le obliga a comerse eso que tanto le disgusta, asociará el rayar con un estímulo de castigo (zanahoria) lo que hará que se lo piense dosveces antes de dejar hecho polvo un mueble de la casa.
Refuerzo positivo: esta vez queremos aumentar una conducta, queremos conseguir que Mónica estudie todas las tardes, al menos, una hora. Mónicano quiere estudiar, es vaga y encuentra aburrido lo que trabajan en el colegio. Sus padres le han dicho que cada vez que consiga aprenderse la lección durante la semana y apruebe la pequeña evaluaciónque le hacen los viernes por la tarde, el sábado podrá ir al centro comercial y comprarse algún regalo, algo no muy caro, pero algún detalle que le haga ilusión. A Mónica le gusta y le ilusiona laidea, sabe que si se aprende la lección y se saca el parcial semanal, tendrá un pequeño regalo el fin de semana, algo que le motiva mucho a la hora de estudiar.
Refuerzo negativo: Juan estudia en launiversidad y últimamente tiene fines de semana de jueves a lunes por la mañana. Esto no sería un problema si últimamente, coincidiendo con las salidas, no hubiera empeorado sus notas de formaevidente. Sus padres quieren hacerle ver que el dinero para pagar la facultad no cae de los árboles y que tiene que esforzarse. Queremos disminuir una conducta: la de salir tanto, y le vamos a quitar algo quepara él sea un estímulo positivo, que le agrade. Los padres de Juan deciden prohibirle el uso del ordenador (algo a lo que Juan es asiduo) si sale más de dos noches a la semana. Juan se enfadó...