condicionamiento clasico
Páginas: 2 (308 palabras)
Publicado: 11 de noviembre de 2013
CONDUCTISMO Y CONDICIONAMIENTO CLASICO
Nombre del libro: Aprendizaje humano
Autor: Jeanne Ellis Ormrond
Capitulo 3
Editorial Pearson Educacion S.A
Fecha de publicación 2008
Sinopsis: Lamanera en que los estructuralistas estudiaban el aprendizaje era mediante el método denominado introspección se refiere a que las personas miraran en su interior y describieran su mente y pensamiento.Gracias a Ivan Pavlov y al psicólogo Edward Thorndike iba apareciendo una mejor forma para estudiar el aprendizaje, ellos prefirieron analizar la conducta puesto que es algo que puede verse conmayor facilidad y describirse de manera objetiva. La mayoría de conductistas comparten algunos supuestos básicos:
Los conductistas suponen que los seres humanos aprenden de manera similar a como lohacen los animales
Consideran que los psicólogos deben estudiar el aprendizaje mediante el método científico
Aprender supone un cambio en la conducta
Un organismo esta condicionado por todo loque le sucede en su entorno
Deberíamos explicar el aprendizaje desde todas las conductas desde la mas simple hasta la mas compleja
Iván Pavlov realizo un experimento en donde se concluye que unestimulo neutro es un estimulo al cual un organismo no responde este se produce antes de que aparezca otro que si tenga una respuesta positiva el segundo estimulo es el incondicionado que es cuandoel organismo responde a el sin necesidad de haberlo aprendido luego de esto el estimulo neutro empieza a dar una respuesta y por ende deja de ser neutro y pasa a ser condicionado ante el cual elorganismo ha aprendido a dar una respuesta condicionada.
El condicionamiento clásico se produce cuando se presentan dos estímulos más o menos a la vez, también es un modelo muy útil para explicaralgunos miedos y fobias que desarrollan las personas. Varios psicólogos han logrado explicar Cómo y cuando se produce el condicionamiento clásico continuando con el trabajo del ruso Iván Pavlov:
Nombre del libro: Aprendizaje humano
Autor: Jeanne Ellis Ormrond
Capitulo 3
Editorial Pearson Educacion S.A
Fecha de publicación 2008
Sinopsis: Lamanera en que los estructuralistas estudiaban el aprendizaje era mediante el método denominado introspección se refiere a que las personas miraran en su interior y describieran su mente y pensamiento.Gracias a Ivan Pavlov y al psicólogo Edward Thorndike iba apareciendo una mejor forma para estudiar el aprendizaje, ellos prefirieron analizar la conducta puesto que es algo que puede verse conmayor facilidad y describirse de manera objetiva. La mayoría de conductistas comparten algunos supuestos básicos:
Los conductistas suponen que los seres humanos aprenden de manera similar a como lohacen los animales
Consideran que los psicólogos deben estudiar el aprendizaje mediante el método científico
Aprender supone un cambio en la conducta
Un organismo esta condicionado por todo loque le sucede en su entorno
Deberíamos explicar el aprendizaje desde todas las conductas desde la mas simple hasta la mas compleja
Iván Pavlov realizo un experimento en donde se concluye que unestimulo neutro es un estimulo al cual un organismo no responde este se produce antes de que aparezca otro que si tenga una respuesta positiva el segundo estimulo es el incondicionado que es cuandoel organismo responde a el sin necesidad de haberlo aprendido luego de esto el estimulo neutro empieza a dar una respuesta y por ende deja de ser neutro y pasa a ser condicionado ante el cual elorganismo ha aprendido a dar una respuesta condicionada.
El condicionamiento clásico se produce cuando se presentan dos estímulos más o menos a la vez, también es un modelo muy útil para explicaralgunos miedos y fobias que desarrollan las personas. Varios psicólogos han logrado explicar Cómo y cuando se produce el condicionamiento clásico continuando con el trabajo del ruso Iván Pavlov:
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