Condicionamiento Clasico

Universidad Metropolitana
Facultad de Ciencias y Artes
Escuela de Psicología
Psicología del Aprendizaje
Profesora: Jazmín Sambrano

Experimento Condicionamiento Clásico

Integrantes: Michelon, Ariana
Morillo, Cinthia

Caracas, 4 de Marzo de 2013
Tabla De Contenidos

Introducción 3
Resumen( Abstract) 4
Palabras-Claves 4
Marco Conceptual 4
Antecedentes: 4
AspectosFilosóficos 4
Aspectos Fisiológicos 5
Aspectos Psicológicos 5
Representantes de la disciplina 5
Conceptos Básicos 7
Objetivo General 8
Objetivos Específicos 8
Hipótesis 8
Variables 8
Muestra Sujeto del Experimento 9
Recursos Materiales y Técnicos: 9
Metodología: 9
Descripción del Procedimiento: 9
Procedimientos y Métodos 10
Tabla de Evaluación 11
Análisis de Resultados 12
Conclusiones13
Referencias Blibliograficas 14



Introducción

     Este proyecto tiene como objetivo trabajar el condicionamiento clásico, lo definimos como método ideado por Pavlov mediante el cual se asocia un estimulo condicionado con otro incondicionado. En este procedimiento se presentan dos estímulos con estrecha proximidad temporal. El primero, o EI, produce un reflejo. Después el segundo, oEC, adquiere la cualidad de producir un reflejo semejante. Sarason (1981; citado en conceptos de condicionamiento clásico en los campos básicos y aplicados, et al, 2003)
    Para llevar a cabo este proyecto utilizaremos un animal (perro), el cual le tiene miedo a su collar. Analizaremos los factores por qué le tiene miedo y como recompensa le daremos un premio por cada sección o prueba que lehagamos. Este proyecto tiene que ser continuo, ya que el animal tiene que ir adaptándose e ir viendo que si se deja poner el collar recibirá un premio, pero a medida que va pasando el tiempo no se le dará más premio para que el vaya aprendiendo a querer el collar. 
     Como finalidad le trabajaremos al animal su miedo al collar y aparte le gustará y lo disfrutará, ya que él sabrá que si se pone elcollar lo sacaran a pasear.

Resumen( Abstract)

Este trabajo contiene el diseño de un experimento aplicándole condicionamiento clásico a un perro, en el cual el objetivo es que el perro pierda el miedo a una correa dándole un refuerzo que será una galleta.
Palabras-Claves

Condicionamiento clásico. Pavlov. Proyecto. Estimulo. Respuesta. Aprendizaje. Respuesta Incondicionada. EstimuloIncondicionado. Respuesta Condicionada. Estimulo Condicionado.
Marco Conceptual
Antecedentes:
Aspectos Filosóficos

     El astrónomo italiano Galileo (1564-1642) la concepción dominante en el mundo de la física, empezó a cambiar. Se pensó que los cuerpos físicos se movían de manera ordenada, en formas predecibles. Esta regularidad como de maquinaria, no se atribuía a fuerzas internas al objetofísico, urgiéndolo y dándole dirección, sino a fuerzas externas al objeto. El movimiento físico era explicado totalmente mediante tales fuerzas externas. 
     La aplicación de esta visión mecánica del mundo físico a la conducta de los organismos, incluyendo a las personas, se inicia con el filósofo francés René Descartes (1596-1650). Descartes clasifico la conducta en dos tipos: voluntariae involuntaria.  La conducta voluntaria era gobernada por la razón, por la mente. Su origen, entonces, no es mecánico ni físico. Por otro lado, la conducta involuntaria era puramente mecánica, de la misma manera que el movimiento de los objetos inanimados era mecánico. Cuando un niño toca una flama caliente con el dedo, el fuego pone en movimiento al nervio del dedo. El movimiento se transmite entonces alcerebro, donde se liberan "espíritus animales". Estos espíritus bajan de regreso por el nervio, activando los músculos de los dedos y provocando que estos se retiren.
Aspectos Fisiológicos 

     Los primeros teóricos de la conducción nerviosa sostenían que la mente rige la conducta, mediante la transmisión de alguna clase de vapor o de sustancia, a los músculos. Semejantes teorías,...