Condicionamiento Clasico

Leer para esta semana los Capítulos del 3 al 7.

Condicionamiento Clásico.
Respuesta Elicitada: Recordar algo de manera provocada.
Respuesta Evocada: Recordar algo aprendido.
PRINCIPIOS DEL CONDICIONAMIENTO CLÁSICO
El principio del condicionamiento clásico se basa en que ciertos estímulos elicitan automáticamente ciertas respuestas, independientemente de cualquier otra experiencia deaprendizaje. Estas relaciones «automáticas» de estímulo-respuesta se denominan reflejos incondicionados
Son incondicionados porque los estímulos elicitan la respuesta sin condicionamiento previo, es decir, son «estructurales» o innatos. Se denomina estímulo incondicionado (EI) al que elicita una respuesta sin aprendizaje o condicionamiento previo, y respuesta incondicionada (RI) a la elicitada por el estímuloincondicionado.
Encontraríamos estímulos que no las elicitan y por ello serían considerados neutros. Por ejemplo, se asume que un estímulo determinado, como el sonido de la música clásica, es neutro cuando no elicita en la persona una respuesta determinada, como podría ser la salivación. El principio del condicionamiento clásico, afirma que si un estímulo neutro (el sonido de la música clásica)es seguido inmediatamente en el tiempo por un estímulo incondicionado (comida en la boca), que elicita una respuesta incondicionada (salivación), tenderá a elicitar también esa respuesta en el futuro; es decir, el sonido de la música clásica elicitará la salivación. Por supuesto, hay que realizar varios emparejamientos de la música y la comida antes de elicitar una cantidad de salivaciónsignificativa.
Denominamos reflejo condicionado a la situación en que la salivación está condicionada por el sonido de la música clásica. Los elementos del reflejo condicionado se denominan estímulo condicionado (EC), por ejemplo, el sonido de la música clásica, y respuesta condicionada (RC), por ejemplo, salivar al escuchar la música clásica.



. Factores que influyen en el condicionamiento clásico.
Hayalgunas variables que influyen en el desarrollo de un reflejo condicionado.

En primer lugar, cuanto mayor es el número de emparejamientos entre un EC y un EI, mayor es la capacidad de un EC para elicitar la RC, hasta que el reflejo condicionado haya alcanzado su máxima intensidad. Si el ladrido de un perro asusta varias veces a alguien, la visión del perro elicitará un temor mayor que si el perro sólo leha asustado en una ocasión.
Segundo, el condicionamiento es más potente si el EC precede inmediatamente al EI, que si les separa más tiempo o si aparece después del EI, en cuyo caso, de hecho, es bastante difícil lograr el condicionamiento. Si vemos un perro y nos asustamos inmediatamente por los ladridos, es probable que la visión del perro se convierta en un estímulo condicionado de larespuesta condicionada de miedo. Sin embargo, si oímos el ladrido de un perro que no vemos y poco después lo vemos correr por detrás del edificio, es menos probable que el miedo que nos haya producido el ladrido lo experimentemos a la vista del animal.
Tercero, un estímulo condicionado adquiere mayor capacidad para elicitar una respuesta condicionada si se empareja siempre, y no sólo ocasionalmente, conun estímulo incondicionado. Por ejemplo, si una pareja siempre enciende una vela en la habitación antes de mantener relaciones sexuales y no en otras ocasiones, es probable que la luz de la vela se convierta en un estímulo condicionado que elicite la excitación sexual. Por el contrario, si encienden la vela en la habitación todas las noches pero sólo practican el sexo una o dos veces por semana,la luz de la vela no será un estímulo condicionado tan poderoso de la excitación sexual.
Cuarto, cuando varios estímulos neutros preceden a un EI, el que tiene mayor probabilidad de convertirse en EC es aquel que aparece más frecuentemente asociado al EI. Los niños suelen asustarse frente a tormentas en que los nubarrones y los relámpagos van seguidos del ruido de los truenos; pero también hay...