condicionamiento instrumental

ESTUDIO DEL CONDICIONAMIENTO INSTRUMENTAL EN ROEDORES SOBRE LABERINTO EN FORMA DE T
OBJETIVO: el objetivo en este experimento es comprobar si se produce aprendizaje por condicionamientoinstrumental tras varios ensayos en una cobaya peruviana sobre un laberinto en forma de T.
SUJETO: Una rata de laboratorio blanca de 9 meses de edad.
MATERIAL: Para este experimento se utilizó un laberintode cartón en forma de T el cual tiene un corredor central y dos brazos además de una caja de salida situada en el principio del corredor central, y dos cajas de meta situadas a ambos lados de losbrazos del laberinto. En la caja izquierda se sitúa la comida (reforzador positivo) mientras que la caja derecha se encuentra vacía (refuerzo neutro)
Por otra parte se utilizó un bebedero de agua el cualestaba disponible durante todo el experimento para que la rata permaneciera hidratada, y pienso específico para ratones para alimentarla al final del experimento y para colocarlo en la caja meta yaque se comprobó que era el alimento al que mejor respondía. Además se utilizó un cronómetro para medir el tiempo en cada ensayo y entre ensayos.
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA: Queremos comprobar si seproduce aprendizaje por condicionamiento instrumental y la eficacia del reforzador positivo observando si la rata disminuye el tiempo que tarda en encontrarlo tras los ensayos, es decir, queremosobservar si finalmente aprende dónde se encuentra el reforzador positivo para acceder a él nada mas introducirla en el laberinto.
PROCEDIMIENTO: Disponemos de un laberinto en forma de T con un carrilcentral y dos brazos. El experimento se realiza durante la noche ya que es el periodo de más actividad de los roedores durante el día. Se introduce a la rata, que previamente ha permanecido sin comer perosiempre abastecida con agua, en la caja salida (caja inferior situada al principio del carril central) y se coloca el pienso (reforzador positivo) en la caja meta (situada en el extremo del brazo...