Condicionamiento Operante. Conceptos Básicos.

Páginas: 3 (527 palabras) Publicado: 9 de marzo de 2013
Guadarrama Vargas Mariana 2203

Adquisición
La adquisición en el condicionamiento operante designa la etapa inicial en que se aprende un nuevo patrón de respuestas, las cuales se establecen en unprocedimiento gradual llamado moldeamiento.

Moldeamiento
Es un proceso el cual consiste en reforzar las aproximaciones a la respuesta deseada. Éste se requiere cuando el organismo no emiteespontáneamente la respuesta deseada.

Contingencia
Es una relación “si, y solo si” entre dos eventos como el estímulo condicionado y el estímulo incondicionado.

Manejo de contingencias
Es laestrategia general de tratamiento del cambio de conductas a través de la modificación de sus consecuencias.

Extinción
Consiste en el debilitamiento y desaparición graduales de una tendencia a responder decierta forma; este proceso comienza cuando se suspende el reforzador. En un comienzo podrá notarse un incremento de la respuesta, pero luego seguido de una disminución paulatina de ella, hasta suextinción.

Recuperación espontánea
Es cuando la respuesta que se ha extinguido reaparece algunas veces espontáneamente después de cierto tiempo; es generalmente parcial, no completa.

Estímulo
Estodo acontecimiento que pueda excitar alguno de los aparatos receptores del organismo, y estar por ello en el origen de una respuesta.

Estímulo discriminativo
Consiste en un estímulo que estácorrelacionado con la probabilidad de que sea reforzada una respuesta.

Reforzador
Es cualquier estímulo que aumente la probabilidad de una respuesta a la que sigue temporalmente.

Reforzamientopositivo
Ocurre cuando una respuesta se fortalece porque se acompaña de un estímulo reforzante.

Reforzamiento negativo
Una respuesta se fortalece porque se elimina un estímulo aversivo. Un estímuloaversivo puede provocar dos tipos de respuestas; de escape o evitación.

Escape
El organismo adquiere una respuesta que disminuye o termina una estimulación aversiva.

Evitación
El organismo...
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