condicionamiento operante

Al condicionamiento operante, también se le conoce hoy en día como análisis experimental de la conducta (AEC). Primero que nada, esta teoría psicológica del aprendizaje, explica la conductavoluntaria del cuerpo, en su relación con el medio ambiente, basados en un método experimental. Esto es, que ante un estimulo, se produce una respuesta voluntaria, la cual puede ser reforzada de manerapositiva o negativa provocando que la conducta operante se fortalezca o debilite.
Por lo que es la operación que incrementa la probabilidad de la respuesta o conducta en relación a un Estímulodiscriminativo y a otro llamado estimulo reforzador.
También se considera al aprendizaje por consecuencias, el sujeto tiene que operar sobre el medio para conseguir una consecuencia. Este es el condicionamientoque el autor Watson decir que era el que tenia que darse para que hubiera aprendizaje. No todos los organismos son consientes pero casi todas las respuestas operantes son conscientes y voluntarias.Ahora bien explicare los elementos básicos que componen este aprendizaje, empezando por la Respuesta Operante, que es cuando la emisión de la respuesta tiene alguna consecuencia; cualquier respuestapuede ser modificada en función de las consecuencias. Por lo general las respuestas motoras son voluntarias, pero hay excepciones, se pueden controlar automáticamente como por ejemplo controlar lasudoración.
Por otra parte el Estimulo reforzador es aquel suceso que va detrás de la respuesta y altera su probabilidad de emisión. Estos reforzadores pueden ser:
Primarios, donde su valor reforzantees innato, no aprendido. Desde la vista biológica son muy importantes, positivos o negativos para todas las personas.
Secundarios son cuando el valor reforzante es prendido, depende de la experienciade cada individuo. Igualmente pueden ser positivos o negativos dependiendo del individuo y se sus experiencias.
Los estímulos se definen como reforzadores por el efecto que tienen en la conducta....