condicionamiento operante

CAMBIO CONDUCTUAL
Cuando uno es capaz de emitir respuestas operantes (ya existen en nuestro repertorio de conductas) el refuerzo (o castigo) contingente a su ocurrencia aumenta o disminuye la posibilidad de que estas se repitan de nuevo.
Sin embargo mientras la gente aprenden las respuesta operantes no existen en su forma pulida final.
El metodo basico de cambio conductal en elcondicionamiento operante es el moldeamiento o refuerzo diferencial de aproximaciones sucesivas. Para moldear la conducta nos apegamos a la siguiente secuencia.
Identificar lo que el alumno puede hacer ahora (conducta inicial)
Señalar la conducta (terminal) deseada
Identificar los posibles reforzadores en el alumno
Separar la conducta terminal en pequeñas conductas para dominar una tras otra.Levar al alumno de la conducta inicial a la terminal reforzando reforzando sucesivamente esta aproximación a la ultima.

ENCADENAMIENTO
Es el proceso de generar o alterar unas variables que funcionan como estimulos para respuestas futuras.
Consiste en una serie de operantes de las que cada una brinda la ocasión para las respuestas futuras , algunas cadenas adoptan una unidad funcional;son secuencias integrads cuya implantacion exitosa define una destreza. Cuando las habilidades estan bien afinadas la ejecuicion de la cadena ocurre automaticamente
MODIFICACION DE LA CONDUCTA
La aplicación sistemática de los principios del aprendizaje para facilitar las conductas adaptativas para elegir programas de modificación los terapeutas se concentran habitualmente.
Que conductas delsujeto están desadaptadas
Que contingencia del entorno acostumbran respaldar las conductas del sujeto
Que características del medio pueden ser manipuladas para alter la conducta del sujeto.
LA MALA CONDUCTA DE LOS ORGANISMOS
ARRASTRE INSTINTIVO: cambio gradual de la conducta regido por el instinto.
AUTOMOLDEAMIENTO: esfuerzos personales por moldear el comportamiento propio para obtenerrefuerzos.
CONDUCTA SUPERSTICIOSA: aquellas condicionadas de manera accidental

CONDUCTA VERBAL
Skinner llevo al lenguaje los principios del condicionamiento operante con la publicación de “verbal behaivor”
Decía que la conducta verbal esta condicionada y moldeada por los mismos estímulos y contingencias de refuerzo que la no verbal.
Skinner clasificó las conductas verbales de acuerdo con lasvariables que las controlan:
1.- MANDO: “operante verbal en que una consecuencia característica refuerza una respuesta que, por ende, queda bajo el control funcional de condiciones significativas de privación o estimulación aversiva”
Skinner eligió “mand” por que se encuentran términos como “comand- orden” y “demand-exigencia”
“estados de privación o aversión controlan la expresión de mandos, porejemplo: uno pide la sal cuando la necesita (esta privado de ella)”
2.- TACTO: otra conducta verbal, que refleja la noción de que ese comportamiento hace “contacto” con el entorno.
El tacto puede definirse como un operante verbal por lo que una respuesta de una forma dada es suscitada por un objeto, suceso o propiedad particular de un objeto o acontecimiento.
Se hallan bajo el control de lascondiciones ambientales prevalecientes, nombran o describen estímulos discriminativos.

Por ejemplo: Cuando los pequeños señalan y nombran objetos, con frecuencia los adultos refuerzan sus expresiones con sonrisas, abrazos y reconocimientos verbales ”sí, es un trompo”
3.- La tercera es la ECOICA que es la mera imitación. El padre le dice a su hijo “papi”, el niño responde “papi” y el padresonríe y lo abraza, otra forma es en asociaciones.
Ejemplos de ecoicos: son “huevos” para “jamón”, y “mantequilla” para “pan”
Los ecoicos ayudan a aprender palabras; por ejem, uno escucha un término nuevo, lo repite varias veces y lo busca en el diccionario
Conducta Textual: es la controlada por los textos. Los operantes verbales controlados por estímulos visuales
Conducta Autoclítica: se basa o...