Condicionamiento Operante

INDICE
INTRODUCCIÓN
RESUMEN
CAPITULO I: CONDICIONAMIENTO OPERANTE DE SKINNER
1.1 BIOGRAFIA DE SKINNER
1.2 EXPERIMENTO DE SKINNER
1.3 CONDICIONAMIENTO OPERANTE
1.3.1 Condicionamiento operante o de la teoría de los refuerzos .Tipo de refuerzos
1.3.1.1 Refuerzo positivo
1.3.1.2 Refuerzo negativo
1.3.2 Castigo
1.4 DIFERENCIAS Y SIMILITUDES ENTRE LA TEORIADE SKINNER Y EL CONDICIONAMIENTO CLASICO
1.5 APORTES DE SKINNER (TEORIA DE LOS REFUERZOS) A LA EDUCACION
1.6 CRITICA A LA TEORIA DE SKINNER
1.7 PUBLICACIONES DE SKINNER
* Walden dos, 1948
* Ciencia y conducta humana, 1953
* Conducta verbal, 1957
* Más allá de la libertad y la dignidad, 1971
* Acerca del conductismo, 1974

CONCLUSIONES
ANEXOS
BIBLIOGRAFIAINTRODUCCIÓN

En el presente trabajo tocaremos puntos muy importantes acerca de la conducta y el condicionamiento operante o Teoría de los Refuerzos, explicando los planteamientos y apuntes dados por su autor y representante, el Sr. B.F Skinner, considerado como uno de los psicólogos más influyentes dentro de las teorías del aprendizaje.
La conducta, fue objeto de estudio de skinner , él fue unneo-conductista, introdujo el concepto de Condicionamiento operante; como un proceso por el cual se aumenta o disminuye la probabilidad de dar una respuesta (Reforzamientos), el cual consiste en un Estimulo Reforzante, que incrementa la posibilidad de un comportamiento, pudiendo ser este negativo o positivo, dependiendo de la relación que el individuo tenga con el medio ambiente. Esto consiste enque el sujeto actué algo influenciado por una serie de actos.
Este trabajo da inicio haciendo uso de las palabras claves que están conceptualizadas para una mejor ayuda en la lectura de este trabajo, luego presento y doy conocer a este gran personaje el Sr. Skinner, para después extenderme con la profundización de este tema (condicionamiento operante), este trabajo esta complementado con unacomparación entre el condicionamiento clásico y el operante , algunos aportes hechos por él y la critica que recibió acerca de sus teorías y por ultimo añado algunas publicaciones hechas por skinner.
Espero que este trabajo sea del agrado de los lectores pues está hecho con mucho cariño, también que sea de utilidad para dar a conocer un poquito más acerca del condicionamiento operante dado porskinner.

RESUMEN:
PALABRAS CLAVES
Fue B.F. Skinner, psicólogo norteamericano contemporáneo, quien descubrió un segundo tipo de condicionamiento denominado: Condicionamiento Operante.
La expresión Condicionamiento Operante refleja el hecho de que se actúa, de acuerdo con el ambiente natural, para producir un efecto. El efecto producido determinará la conducta si esta será buena o continuarasiendo la misma.
Es la teoría del aprendizaje que intenta explicar la conducta que es nueva para el organismo proponiendo que dicha conducta se adquiere debido a que las consecuencias que percibe el organismo aprendiz aumentan o disminuyen la frecuencia de aparición de esas conductas. Es decir, que ante un estimulo, se produce una respuesta voluntaria, la cual, puede ser reforzada de manerapositiva o negativa provocando que la conducta operante se fortalezca o debilite.
Conducta operante: es un comportamiento que es nuevo para el organismo por qué no se encuentra programado en su código genético.
Conducta: Movimiento o acto de un organismo en un contexto (situación, hecho o acontecimiento), bajo condiciones externas reforzadas.
Operantes: Serie de actos o acciones que se refuerzan paraque aparezcan en el futuro.
Evento reforzante: se trata de la entrega de algún estímulo del ambiente que satisface alguna necesidad del organismo que aprende (la entrega de un premio).
Estímulo reforzante: es un estímulo del ambiente que aplicado al organismo que aprende tiene la capacidad de hacer que aumente la frecuencia de aparición de alguna conducta.
Refuerzos: Proceso por el cual...