Condicionamiento Operante
Páginas: 2 (485 palabras)
Publicado: 21 de marzo de 2014
El condicionamiento operante
El condicionamiento operante según el texto de “aprendizaje: principios y aplicaciones” es un aprendizaje realizado a partir de consecuencias del comportamiento;utilizando la palabra Operante, cuando el sujeto actúa sobre el medio ambiente o produce algún cambio en él, obteniendo un resultado que influye en el hecho de que se vuelva a repetir o que no se vuelvaa presentar la misma situación. Este condicionamiento no se limita a las respuestas reflejas, sino que puede consistir en aprender una amplia gama de conductas voluntarias.
Esto quiere decir, que elcondicionamiento operante es cuando vamos adquiriendo conocimientos a partir de las consecuencias de nuestros actos, siendo estas consecuencias buenas o malas, de ahí se determina si se vuelven arepetir. Por ejemplo cuando un niño toca algo caliente y se quema, el niño va a aprender que eso no se toca, porque la sensación de dolor que sintió es una consecuencia no muy agradable para el niño, poresta razón no lo volverá a hacer.
Por otro lado, tenemos el reforzamiento, según Burrhus F. Skinner (1941) y sus colegas lo definen como un estímulo o hecho que incide en la probabilidad deque se repita una conducta, dependiendo del efecto que ejerza sobre el sujeto, por ejemplo: la aprobación social, el dinero y los privilegios especiales.
En otras palabras, el reforzamiento es lasensación de satisfacción y aprobación que se da cuando una persona actúa de una manera positiva, que agrade a otras personas, que le brinde privilegios especiales o que por su conducta sea premiadocon dinero, esto le permitirá saber y aprender que esa conducta que está realizando ante los demás le trae beneficios, por lo cual lo seguirá haciendo.
En la lectura se mencionan diferentes tipos dereforzamiento entre los cuales están:
Programa continuo: Consiste en reforzar todas las respuestas. Por ejemplo, cuando se le enseña a perro a sentarse, a girar y a dar la patita, cada vez que lo...
El condicionamiento operante según el texto de “aprendizaje: principios y aplicaciones” es un aprendizaje realizado a partir de consecuencias del comportamiento;utilizando la palabra Operante, cuando el sujeto actúa sobre el medio ambiente o produce algún cambio en él, obteniendo un resultado que influye en el hecho de que se vuelva a repetir o que no se vuelvaa presentar la misma situación. Este condicionamiento no se limita a las respuestas reflejas, sino que puede consistir en aprender una amplia gama de conductas voluntarias.
Esto quiere decir, que elcondicionamiento operante es cuando vamos adquiriendo conocimientos a partir de las consecuencias de nuestros actos, siendo estas consecuencias buenas o malas, de ahí se determina si se vuelven arepetir. Por ejemplo cuando un niño toca algo caliente y se quema, el niño va a aprender que eso no se toca, porque la sensación de dolor que sintió es una consecuencia no muy agradable para el niño, poresta razón no lo volverá a hacer.
Por otro lado, tenemos el reforzamiento, según Burrhus F. Skinner (1941) y sus colegas lo definen como un estímulo o hecho que incide en la probabilidad deque se repita una conducta, dependiendo del efecto que ejerza sobre el sujeto, por ejemplo: la aprobación social, el dinero y los privilegios especiales.
En otras palabras, el reforzamiento es lasensación de satisfacción y aprobación que se da cuando una persona actúa de una manera positiva, que agrade a otras personas, que le brinde privilegios especiales o que por su conducta sea premiadocon dinero, esto le permitirá saber y aprender que esa conducta que está realizando ante los demás le trae beneficios, por lo cual lo seguirá haciendo.
En la lectura se mencionan diferentes tipos dereforzamiento entre los cuales están:
Programa continuo: Consiste en reforzar todas las respuestas. Por ejemplo, cuando se le enseña a perro a sentarse, a girar y a dar la patita, cada vez que lo...
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