Condicionamiento operante

B.F SKINNER:
Doctor en Psicología en la
Universidad de Harvard en 1931
 Centró su labor en el estudio de la investigación y la enseñanza
 Escribió la novela Walden II

Aportes:
Elconcepto de Aprendizaje Programado
El Condicionamiento Operante

EL CONDICIONAMIENTO OPERANTE O INSTRUMENTAL:
 Es el proceso a través del cual se fortalece uncomportamiento que es seguido de un resultado favorable (refuerzo), con lo cual aumenta la probabilidad de que el comportamientovuelva a ocurrir
 El comportamiento está determinado por el ambiente
 Las condiciones externas (el ambiente y la historia de vida) explican la conducta
 Presenta un Análisis Funcional delComportamiento. Siendo la Conducta una VD

El comportamiento depende tanto de las influencias ambientales que lo preceden (antecedentes) como de aquellas que lo siguen (consecuencias)

 AntecedenteComportamiento Consecuencias
 El comportamiento puede ser modificado cambiando tanto los antecedentes como las consecuencias de la conducta, o ambos
 La teoría se centra más endescribir el efecto de las consecuencias, en la modificación de la conducta
 Condicionamiento básico y operante ocupan los componentes: estímulos y respuestas, para explicar el aprendizaje, perodifieren en su orden
 El Condicionamiento Clásico se centra en el estímulo que causa la respuesta
 El Condicionamiento Operante se centra en la consecuencia que sigue a una respuesta. Y en el efecto quela consecuencia tiene sobre la probabilidad de emisión de la respuesta en el futuro
 Análisis A B C









REFUERZO Y CASTIGO

 Las consecuencias de un comportamiento pueden aumentarla probabilidad de ocurrencia de la respuesta (refuerzo) o desminuir la probabilidad de que se repita (castigo)

REFUERZO: Evento que, presentado inmediatamente después de la ocurrencia de una...