Condicionamiento operante
Páginas: 2 (301 palabras)
Publicado: 23 de junio de 2014
Introducción
El condicionamiento operante constituye uno de los mecanismos de aprendizaje de mayor importancia teórica y práctica: por una parte, es seguramente el más investigado ymejorcomprendido, y por otra es fuente de algunas de las más significativas aplicaciones de la psicología a problemas concretos.
Los mecanismos que hemos estudiado hasta ahora permiten a unorganismo aprenderacerca de aspectos de su entorno que no resultan controlables. El Condicionamiento Operante permite a un organismo aprender a controlar ciertos aspectos del medio mediantesu conducta.
En este experimentorealizado, se aplicó el condicionamiento operante a un ratón, utilizando los pasos (reforzadores, castigos, y estímulos), para llegar a la adquisición de unaconducta, y la extinción de otra.Cuerpo del trabajo
El experimento consistió en meter a un ratón a un laberinto construido a escala, con algunos obstáculos; para lograr que llegará desdeel inicio hasta el final de este, librando todoslos obstáculos, encontrando el camino correcto hacia la salida del laberinto, encontrando ahí comida.
La conducta realizada por el animalel primer día, era de desconcierto; para lograr el objetivode llegar al final, se le colocó un reforzador positivo (pan y chetos). A pesar de esto la consecuencia por ser el primer día delratón en el laberinto, fue que empezó a explorarlo sin lograr llegara la salida.
Como castigo se le retiró del laberinto, así como de los chetos, solo dejándole el pan
La conductarealizada por el animal el primer día, era de desconcierto; para lograr el objetivode llegar al final, se le colocó un reforzador positivo (pan y chetos). A pesar de esto la consecuencia por serel primer día del ratón en el laberinto, fue que empezó a explorarlo sin lograr llegara la salida.
Como castigo se le retiró del laberinto, así como de los chetos, solo dejándole el pan.
El condicionamiento operante constituye uno de los mecanismos de aprendizaje de mayor importancia teórica y práctica: por una parte, es seguramente el más investigado ymejorcomprendido, y por otra es fuente de algunas de las más significativas aplicaciones de la psicología a problemas concretos.
Los mecanismos que hemos estudiado hasta ahora permiten a unorganismo aprenderacerca de aspectos de su entorno que no resultan controlables. El Condicionamiento Operante permite a un organismo aprender a controlar ciertos aspectos del medio mediantesu conducta.
En este experimentorealizado, se aplicó el condicionamiento operante a un ratón, utilizando los pasos (reforzadores, castigos, y estímulos), para llegar a la adquisición de unaconducta, y la extinción de otra.Cuerpo del trabajo
El experimento consistió en meter a un ratón a un laberinto construido a escala, con algunos obstáculos; para lograr que llegará desdeel inicio hasta el final de este, librando todoslos obstáculos, encontrando el camino correcto hacia la salida del laberinto, encontrando ahí comida.
La conducta realizada por el animalel primer día, era de desconcierto; para lograr el objetivode llegar al final, se le colocó un reforzador positivo (pan y chetos). A pesar de esto la consecuencia por ser el primer día delratón en el laberinto, fue que empezó a explorarlo sin lograr llegara la salida.
Como castigo se le retiró del laberinto, así como de los chetos, solo dejándole el pan
La conductarealizada por el animal el primer día, era de desconcierto; para lograr el objetivode llegar al final, se le colocó un reforzador positivo (pan y chetos). A pesar de esto la consecuencia por serel primer día del ratón en el laberinto, fue que empezó a explorarlo sin lograr llegara la salida.
Como castigo se le retiró del laberinto, así como de los chetos, solo dejándole el pan.
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