Condicionamiento Operante

Cuando se habla de conductismo aparece una referencia a palabras tales como “estímulo” “respuesta” “refuerzo”, “aprendizaje” lo que suele dar la idea de un esquema de razonamiento acotado ycalculador. Pero ese tipo de palabras se convierten en un metalenguaje científico sumamente útil para comprender la psicología
La base del Conductismo se encuentra en su concepto del hombre y de cómo esteaprende.
Fundamentos Del Conductismo
El conductismo, como teoría de aprendizaje, puede remontarse hasta la época de Aristóteles, quien realizó ensayos de “Memoria” enfocada en las asociaciones que sehacían entre los eventos como los relámpagos y los truenos. Otros filósofos que siguieron las ideas de Aristóteles
Fueron Hobbs (1650), Hume (1740), Brown (1820), Bain (1855) y Ebbinghause (1885)(Black, 1995).
La teoría del conductismo se concentra en el estudio de conductas que se pueden observar y medir (Good y Brophy, 1990). Ve a la mente como una “caja negra” en el sentido de que larespuestas a estímulos se pueden observar cuantitativamente ignorando totalmente la posibilidad de todo proceso que pueda darse en el interior de la mente. Algunas personas claves en el desarrollo de lateoría conductista incluyen a Pavlov, Watson, Thorndike y Skinner.
Idea General
• Tiene sus raíces en el Realismo Moderno( descubrir la realidad basada en una investigación científica moderna)
•Concuerda con los realista que el cuerpo es materia en movimiento.
• La conducta es el producto de las interacciones con el ambiente.
• Rechaza la autonomía humana y el libre albedrío de la filosofía.
•El conductismo se propone como una teoría psicológica que toma como objeto de estudio lo observable y no el alma, la conciencia o cualquier otra entidad inmaterial y por lo tanto imposible de estudioobjetivo y toma como base la observación dentro de los lineamientos del método científico.
• Conocer, es realmente conocer como el ambiente cultural y físico actúa sobre el ser humano. Se percibe,...