Condicionamiento Social

Condicionamiento Social
Es el aprendizaje basado en una situación social en la que, al menos, participan dos personas: el modelo, que realiza una conducta determinada, y el sujeto, que realiza laobservación de dicha conducta y cuya observación determina el aprendizaje.
En el aprendizaje social el que no aprende no recibe el esfuerzo, sino que éste recae, en todo caso, en el modelo. Aquí elque aprende lo hace imitando la conducta del que recibe el esfuerzo.
Algunas ventajas del aprendizaje Social
* Amplía sus habilidades en el control del medio y hace el aprendizaje menos costoso yduro que el mero condicionamiento.
* El aprendizaje social va junto con la trasmisión cultural pues permite que las habilidades adquiridas por algún miembro de la comunidad puedan trasmitirse alresto, sin que sea preciso que cada uno las adquiera a partir de su propia experiencia.
* Muchos investigadores consideran que este tipo de aprendizaje es exclusivo de los seres humanos o, en todocaso, lo amplían a los animales superiores como los primates.
Albert Bandura, es el psicólogo que más ha trabajado y sistematizado la teoría del aprendizaje social. Este autor creerá necesarioreferirse a la existencia de representaciones mentales para comprender la imitación, en particular en la fase de la adquisición de la conducta.
Sostiene que el niño aprende los comportamientos sociales porobservación e imitación de modelos. Ve al aprendiz como una persona que contribuye de una manera activa a su propio aprendizaje. Las personas aprenden en un contexto social, y el aprendizaje humano esmás complejo que un simple condicionamiento.
También reconoce la influencia cognoscitiva sobre el comportamiento y sostiene que el aprendizaje que se logra a través de la observación es masimportante que el refuerzo directo o el castigo.
Según esta teoría, la identificación de los niños con los padres es el elemento que más influye en la manera como adquieren el lenguaje, enfrentan la...