Condicionamiento c y p

CONDICIONAMIENTO CLÁSICO Y OPERANTE
Jefferson Andrés Conde Torres
Yerson Hernando Valenzuela

Teorías de aprendizaje- Schunk, Dale H. Capítulo II

El autor nos da una caracterización acercadel condicionamiento clásico y otra un poco menos detallada del condicionamiento operante. Nos muestra también la importancia que tuvo el conductismo como participe en el establecimiento de lapsicología como ciencia y del aprendizaje como campo de estudio.
Frente al condicionamiento clásico nos expone los estudios de Iván Pavlov acerca de las reacciones reflejos producidos por la estimulación delambiente.
El condicionamiento clásico es un proceso el cual se da por varios pasos o fases. En el primer paso se le presenta al sujeto un estimulo incondicionado (EI) que da como resultado unarespuesta incondicionada (RI). Para poder condicionar al sujeto se debe presentar un estimulo neutro antes de mostrarle el EI. De esta manera, y tras varios (o muchos) intentos el estimulo neutro pasa aser un estimulo condicionado (EC) que ocasiona una respuesta condicionada (RC) parecida a la respuesta incondicionada inicial.
También caracteriza varios procesos de este condicionamiento.
Como loes la extinción, la cual se da tras la presentación, repetidas veces, del EC sin dar el EI, esto hace que desaparezca la RC.
La generalización consiste en que se da una RC ante estímulos parecidos alEC. Se podría decir que la generalización es inversamente proporcional a la extrañeza del EC. La discriminación seria lo contrario, consiste en que solo aparece la respuesta frente al EC y no aotros.
La recuperación espontánea es cuando después de un tiempo no se le presenta ninguna clase de estimulo y la respuesta condicionada, se piensa, que se ha extinguido. Cuando se le vuelve a presentarel EC al sujeto y la RC se da, se dice que ha ocurrido este fenómeno.
Este tipo de condicionamiento se ha puesto en estudios y se ha visto como este proceso, en los humanos, se da de manera más...