condicionamiento y aprendizaje clasico y operante

CONDICIONAMIENTO CLÁSICO Y OPERANTE
Equipo 5
Tipos de aprendizaje:
Ivan petróvich; condicionamiento clásico
Burrhus frederic skinner; condicionamiento operante
El condicionamiento clásico:estímulos, reflejos y reacciones.
Condicionamiento operante: es el condicionamiento que explica e inculca las conductas complejas y voluntarias, se basa en la ley del efecto (la conducta recompensadaprobablemente se repite).
Abra una respuesta, estimulo, o castigo.
El condicionamiento se determina por dos factores: el estimulo y castigo
Moldeamiento: las respuestas que guían la conducta naturalde un animal hacia la conducta deseada.
Consiste en moldear gradualmente respuestas para llegar un patrón deseado.
Reforzador (inmediato): todo lo que aumenta la frecuencia de la conducta a la quesigue. Consolidad la conducta.
Castigo: todo lo que disminuye la frecuencia de la conducta a la que sigue .las consecuencias negativas debilitan la conducta indeseada. Contrario al refuerzo.Reforzadores
Reforzador positivo: consolida la respuesta al presentar un estímulo positivo después de la respuesta (por sacar buenas notas se le regala una bicicleta)
Reforzador negativo: consolida larespuesta al reducible ir o eliminar u estimulo contrario, desagradable (si estudias no tienes que recoger la mesa)
Existen 3 tipo de reforzadores: primarios, secundarios o aprendidos y reforzadoressociales
Reforzadores primarios: son naturales, o no aprendidos, producen comodidad y satisfacen una necesidad física inmediata (agua, comida, sexo).
Reforzadores secundarios o aprendidos (recompensas)dinero elogios, atención, aprobación, triunfo, afecto, calificaciones, premios.
Reforzadores sociales: se relacionan con los deseos aprendidos de obtener atención y aprobación por parte de otraspersonas.
Extinción operante: es cuando una respuesta aprendida no se refuerza

Programas de reforzamiento parcial
Razón fija(RF): debe darse un número establecido de respuestas correctas...