condicionamiento
Páginas: 11 (2608 palabras)
Publicado: 19 de marzo de 2013
Un pequeño ratón llamado Napoleón
Una investigación sobre el condicionamiento clásico y operante
Quito, 20 de noviembre del 2012
INTRODUCCIÓN
En el presente trabajo se ha utilizado el condicionamiento operante y el condicionamiento clásico. El condicionamiento clásico es un tipo de aprendizaje en el cual unorganismo responde te un estímulo neutro que por lo común no produce esa respuesta. Este tipo de condicionamiento cuenta con los siguientes componentes: estímulo neutro, estímulo incondicionado, respuesta incondicionada, estímulo incondicionado y respuesta condicionada. (Baron, R. 1996)
Es necesario también definir condicionamiento operante. Éste es un proceso en el que se ejerce control sobre laconducta de un organismo en un cierto ambiente, por medio de la aplicación del refuerzo. De esta forma se modifica la frecuencia con que está ocurriendo una conducta debido a las consecuencias que esta produce (Reynolds, G.S., 1968). En otras palabras, el condicionamiento operante es el aprendizaje de un organismo en el que se fortalece o debilita una respuesta voluntaria dependiendo de susconsecuencias positivas o negativas, es así como el organismo opera en el entorno para producir un resultado deseable.
Es preciso ahora, entonces, hablar del reforzamiento. Éste es un proceso por el que un estímulo incrementa la probabilidad de que se repita un comportamiento precedente y un reforzador es el estímulo antes mencionado.
El condicionamiento operante es importante pues las respuestascondicionadas operantes condicionadas son las que constituyen muchos patrones complejos del aprendizaje que están impregnados en nuestra conducta y así también la explican. Es importante también porque la investigación sobre estas respuestas condicionadas operantes son consideradas un análisis experimental de la conducta y es este análisis una parte fundamental del conductismo. Además lainvestigación del condicionamiento operante ha contribuido con nuevas ideas con respecto a la eficacia de la recompensa y el castigo en la educación en general. Finalmente, porque los métodos utilizados para obtener las respuestas condicionadas operantes han sido aplicadas exitosamente al entrenamiento de animales hasta el punto de hacerlos útiles y quizá hasta necesarios para el desempeño de varias tareasque ayudan a las personas (como es el caso de los perros para ciegos). (Cohen, J. 1974).
El condicionamiento cásico es también importante pues puede ser utilizado, como es el caso de este trabajo como instrumento para condicionar un organismo por medio del condicionamiento operante.
En la investigación, experimento y el presente informe del trabajo se pretende demostrar la eficacia delcondicionamiento clásico y operante en un ratón blanco de unos dos meses de vida que ha estado expuesto solamente a otros ratones, aserrín y comida de ratón. Como método se ha utilizado, valga la redundancia, el condicionamiento clásico y operante. Como instrumentos se ha utilizado un laberinto, alimento para ratón; particularmente semillas de girasol (se ha establecido por medio de la observación quees el alimento preferido de Napoleón), y un perfume artificial femenino. Habita en una pequeña jaula con un dispensador de agua, un plato de comida, una rueda y una media donde descansa.
A continuación se presenta la investigación experimental detallada con los resultados y las conclusiones. Están invitados a continuar con la lectura y constatar los esfuerzos del pequeño Napoleón por encontrarla comida luego de reconocer el olor del perfume.
OBJETIVOS
El objetivo general de esta investigación experimental es probar que es posible condicionar un ratón blanco con el condicionamiento operante haciendo uso del condicionamiento clásico; utilizando este último como reforzamiento positivo.
Como objetivos específicos se tiene el lograr que el ratón reconozca el olor del...
Un pequeño ratón llamado Napoleón
Una investigación sobre el condicionamiento clásico y operante
Quito, 20 de noviembre del 2012
INTRODUCCIÓN
En el presente trabajo se ha utilizado el condicionamiento operante y el condicionamiento clásico. El condicionamiento clásico es un tipo de aprendizaje en el cual unorganismo responde te un estímulo neutro que por lo común no produce esa respuesta. Este tipo de condicionamiento cuenta con los siguientes componentes: estímulo neutro, estímulo incondicionado, respuesta incondicionada, estímulo incondicionado y respuesta condicionada. (Baron, R. 1996)
Es necesario también definir condicionamiento operante. Éste es un proceso en el que se ejerce control sobre laconducta de un organismo en un cierto ambiente, por medio de la aplicación del refuerzo. De esta forma se modifica la frecuencia con que está ocurriendo una conducta debido a las consecuencias que esta produce (Reynolds, G.S., 1968). En otras palabras, el condicionamiento operante es el aprendizaje de un organismo en el que se fortalece o debilita una respuesta voluntaria dependiendo de susconsecuencias positivas o negativas, es así como el organismo opera en el entorno para producir un resultado deseable.
Es preciso ahora, entonces, hablar del reforzamiento. Éste es un proceso por el que un estímulo incrementa la probabilidad de que se repita un comportamiento precedente y un reforzador es el estímulo antes mencionado.
El condicionamiento operante es importante pues las respuestascondicionadas operantes condicionadas son las que constituyen muchos patrones complejos del aprendizaje que están impregnados en nuestra conducta y así también la explican. Es importante también porque la investigación sobre estas respuestas condicionadas operantes son consideradas un análisis experimental de la conducta y es este análisis una parte fundamental del conductismo. Además lainvestigación del condicionamiento operante ha contribuido con nuevas ideas con respecto a la eficacia de la recompensa y el castigo en la educación en general. Finalmente, porque los métodos utilizados para obtener las respuestas condicionadas operantes han sido aplicadas exitosamente al entrenamiento de animales hasta el punto de hacerlos útiles y quizá hasta necesarios para el desempeño de varias tareasque ayudan a las personas (como es el caso de los perros para ciegos). (Cohen, J. 1974).
El condicionamiento cásico es también importante pues puede ser utilizado, como es el caso de este trabajo como instrumento para condicionar un organismo por medio del condicionamiento operante.
En la investigación, experimento y el presente informe del trabajo se pretende demostrar la eficacia delcondicionamiento clásico y operante en un ratón blanco de unos dos meses de vida que ha estado expuesto solamente a otros ratones, aserrín y comida de ratón. Como método se ha utilizado, valga la redundancia, el condicionamiento clásico y operante. Como instrumentos se ha utilizado un laberinto, alimento para ratón; particularmente semillas de girasol (se ha establecido por medio de la observación quees el alimento preferido de Napoleón), y un perfume artificial femenino. Habita en una pequeña jaula con un dispensador de agua, un plato de comida, una rueda y una media donde descansa.
A continuación se presenta la investigación experimental detallada con los resultados y las conclusiones. Están invitados a continuar con la lectura y constatar los esfuerzos del pequeño Napoleón por encontrarla comida luego de reconocer el olor del perfume.
OBJETIVOS
El objetivo general de esta investigación experimental es probar que es posible condicionar un ratón blanco con el condicionamiento operante haciendo uso del condicionamiento clásico; utilizando este último como reforzamiento positivo.
Como objetivos específicos se tiene el lograr que el ratón reconozca el olor del...
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