Condicionamiento

CONDICIONAMIENTO DE SEGUNDO ORDEN:
también llamado Condicionamiento de Orden Superior. Se produce cuando un nuevo EC (EC2) es emparejado con un EC ya condicionado (EC1). El nuevo EC2 se asocia con el EC1, de tal forma que, en una prueba posterior, el EC2 produce también una RC, no porque hubiera sido emparejado con un EI biológicamente potente (como en el caso del EC de primer orden), sinoporque fue emparejado con un EC poderoso.
Es una capacidad de aprendizaje sumamente importante. Existen tantos EECC poderosos y significativos en nuestras vidas, que no cabe concebir que cada uno desarrolle su fuerza al resultar asociado con un EI. Muchos pueden haber adquirido su fuerza por medio del condicionamiento de segundo orden, esto es, asociándose con otros EECC fuertes, no con EEII.
Estecondicionamiento proporciona un mecanismo para establecer asociaciones sin necesidad de presentar EEII.
Fase | Tratamiento |
| Grupo E | Grupo C1 | Grupo C2 |
1 | EC1 – EI | EC1 – EI | Presentaciones aleatorias EC1, EI |
2 | EC2 – EC1 | Presentaciones aleatorias EC1, EC2 | EC2 – EC1 |
Prueba | EC2 | EC2 | EC2 |







Técnica de la REC (Rizley y Rescorla):
* 1ª fase:el grupo de condicionamiento de segundo orden (grupo E) recibió emparejamientos luz – descarga eléctrica (EC – EI).
* 2ª fase: el tono EC2 fue emparejado con la luz ya condicionada (EC2 – EC1).
Prueba: se presentó el tono (clave secundaria) al tiempo que se pulsaba la palanca, para determinar si, efectivamente, había adquirido la capacidad de suprimir la respuesta de presión de la palanca.Grupos de control:
* Grupo C1: emparejamientos EC – EI en la fase 1. Presentaciones aleatorias del tono y la luz en fase 2. Finalidad: demostrar que, aunque la luz devenía un EC poderoso durante la fase 1, la adquisición de fuerza por parte del tono dependía de la contingencia entre el tono y la luz en la fase 2.
* Grupo C2: presentaciones aleatorias del EC y el EI en la fase 1.Emparejamientos EC2 – EC1 en la fase 2. Finalidad: el EC1 no debería desarrollar fuerza suficiente durante la fase 1 porque no fue emparejado de modo consistente con el EI. Si el EC1 no es potente, probablemente no pueda transferir su fuerza al EC2 durante la fase 2.
Resultados:
* No se observó condicionamiento en ninguno de los grupos de control.
* Fuerte supresión de la presión de la palanca enel grupo E.
Conclusión: el desarrollo de una RC al estímulo de segundo orden requiere:
* Emparejar al EC2 con el EC1 o de primer orden (fase 2).
* Emparejar al EC1 con el EI en la fase 1.
Estudio de Marlin:
* 1ª fase: se colocó a los sujetos en dos clases de aparatos y se les administró una descarga eléctrica como EI.
* Una de las cajas prueba tenía paredes de plástico negrasy suelo cuadriculado impregnado con olor a menta.
* Otra tenía dos grandes chapas de acero por suelo, paredes inclinadas, e impregnada de olor a limón.
* Finalidad de esta fase: condicionar el contexto como EC1.
* 2ª fase: las ratas fueron colocadas en el mismo contexto o en el contexto alternativo, y se emitieron unos tonos:
* Si el contexto era el mismo que el entorno dela descarga previo, el tono debería volverse aversivo por condicionamiento de segundo orden.
* Si el contexto era el nuevo entorno, el tono seguiría siendo neutro.
Prueba: aversión al sabor en un experimento de supresión de lamedura. Se colocó a los sujetos en otro entorno diferentes y se les permitió lamer un tubo de agua. Desde la cuarta lamedura y hasta la cuadragésima, se emitía eltono (EC2). Se midió el tiempo que tardaban los sujetos en completar las 35 lameduras.
Resultados:
* La latencia de lamedura era alrededor de 74 segundos cuando el tono (EC2) había sido emparejado con el anterior entorno de la descarga (EC1).
* La latencia era sólo 13 segundos, aproximadamente, cuando el tono se había emitido en la caja neutra.
Conclusión: el contexto o el entorno pueden...