Condicionamiento

Universidad de Guadalajara |
Teorías y Corrientes Contemporáneas en Psicología I |
Programa de Condicionamiento |
|
* Castañeda Topete Larisa * Gonzales CoteroMonserrat * Herrera Tejeda Miriam * Marque Guerra Nayeli * Morales Salcedo Omar * Tavera Moya Diego Jasher |
|
Usuario |
[Seleccionar fecha] |
|

Antecedente.
Exploracióndel
laberinto.
(A)
ESQUEMA A-B-C



Conducta
Recorrido del laberinto sin errores, colocando un reforzador (croqueta) en cada lugar en el que debería dar vuelta, con el objetivo de que elratón llegue al final del laberinto.
(B)









Consecuencias
Al tercer día de trabajo, el ratón logro el objetivo, sin la necesidad del reforzador.
(C)Programa de condicionamiento.
El condicionamiento se llevo a cabo en un ratón a través de un programa de refuerzo continuo, en primera instancia, después con un programa de refuerzo de razón fija. Elreforzador que utilizamos fue positivo, se le proporcionaba una croqueta al realizar la conducta esperada. No utilizamos castigos.
En el primer día utilizamos el reforzador en los lugares donde elratón debía dar vuelta correctamente en el laberinto, cada que llegaba al lugar indicado encontraba un reforzador. En el segundo día utilizamos un programa de razón fija, colocamos un reforzador a la mitaddel laberinto y otro al final.
En el tercer día utilizamos el programa mixto, primero colocamos el reforzador en cada punto en el que debía dar vuelta, después de varios intentos, reforzamos solola mitad de los puntos que lo habíamos hecho, uno sí y uno no. Y al final reforzamos de nuevo solo a la mitad del recorrido y al final, después logramos la conducta sin necesidad del reforzador.Sujeto a condicionar: Ratón macho
Días. | Reforzador. | Conducta Blanco. | Conducta Observada. | ¿Se administro el reforzador? |
1° día jueves 15 de nov. 10:10 am. | Ninguno | Exploración. | El...