CONDICIONAMIETO
Páginas: 2 (415 palabras)
Publicado: 1 de agosto de 2015
Campus central.
Psicología Industrial/Organizacional
Psicología del aprendizaje
Licda: Liza González
TRABAJO CONDICIONAMIENTO.
INTEGRANTES:
Brenda Donis -2359611
Liza Mancilla- 1161908Byron Albanes- 1297612
CONDICIONAMIENTO OPERANTE.
Se define como el aprendizaje en el que una respuesta voluntaria se refuerza o debilitan según sus consecuencias sean positivas o negativas,funciona cuando un organismo opera en su ambiente y efectúa respuestas voluntarias para producir el resultado deseables los organismos tienden a repetir las respuestas que se acompañen de consecuenciasfavorables.
Este es un descubrimiento realizado por Thorndike con el método de ensayo y error en canto más se realizaba se reducía en número de ensayo y error hasta que se obtiene el resultado deseableeste aprendizaje se denomina "operante" porque el sujeto aprende a realizar ciertos comportamientos.
Para ello son fundamentales los refuerzos y castigos: un premio o refuerzo es cualquier estímuloque aumenta la probabilidad de que cierta conducta sea repetida por el sujeto; un castigo es cualquier estímulo que disminuye la probabilidad de que cierta conducta sea repetida.
El condicionamientooperante de la conducta de los animales permite al hombre utilizar sus habilidades para el beneficio propio. Es una técnica utilizada hoy en día para adiestrar a los animales.
PROGRAMA DE MODIFICACIÓNDE CONDUCTA.
En el proceso de adiestramiento para modificación de conducta del perro de nombre BLUE es el siguiente.
REFUERZO: Se utilizó como refuerzo para aumentar la probabilidad de modificarla conducta comida que usualmente no se le daba al perro, para que por medio de ella el animal fuera haciendo lo que se le indicaba en este caso comer hasta cuando se le diera a orden.
FORMA DEREFUERZO: Se le reforzó principalmente de manera positiva, debido a que cuando no obedecía solamente se le hablaba para que el hiciera lo indicado no se le golpeaba ni se le quitaba nada, cuando...
Campus central.
Psicología Industrial/Organizacional
Psicología del aprendizaje
Licda: Liza González
TRABAJO CONDICIONAMIENTO.
INTEGRANTES:
Brenda Donis -2359611
Liza Mancilla- 1161908Byron Albanes- 1297612
CONDICIONAMIENTO OPERANTE.
Se define como el aprendizaje en el que una respuesta voluntaria se refuerza o debilitan según sus consecuencias sean positivas o negativas,funciona cuando un organismo opera en su ambiente y efectúa respuestas voluntarias para producir el resultado deseables los organismos tienden a repetir las respuestas que se acompañen de consecuenciasfavorables.
Este es un descubrimiento realizado por Thorndike con el método de ensayo y error en canto más se realizaba se reducía en número de ensayo y error hasta que se obtiene el resultado deseableeste aprendizaje se denomina "operante" porque el sujeto aprende a realizar ciertos comportamientos.
Para ello son fundamentales los refuerzos y castigos: un premio o refuerzo es cualquier estímuloque aumenta la probabilidad de que cierta conducta sea repetida por el sujeto; un castigo es cualquier estímulo que disminuye la probabilidad de que cierta conducta sea repetida.
El condicionamientooperante de la conducta de los animales permite al hombre utilizar sus habilidades para el beneficio propio. Es una técnica utilizada hoy en día para adiestrar a los animales.
PROGRAMA DE MODIFICACIÓNDE CONDUCTA.
En el proceso de adiestramiento para modificación de conducta del perro de nombre BLUE es el siguiente.
REFUERZO: Se utilizó como refuerzo para aumentar la probabilidad de modificarla conducta comida que usualmente no se le daba al perro, para que por medio de ella el animal fuera haciendo lo que se le indicaba en este caso comer hasta cuando se le diera a orden.
FORMA DEREFUERZO: Se le reforzó principalmente de manera positiva, debido a que cuando no obedecía solamente se le hablaba para que el hiciera lo indicado no se le golpeaba ni se le quitaba nada, cuando...
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