Condiciones que se le brindan a los estudiantes con nee

UNIVERSIDAD ESTATAL A DISTANCIA
VICERRECTORÍA ACADEMICA
ESCUELA CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN

I CUATRMESTRE, 2012.
Centro universitario: Cartago
MÉTODOS Y TÉCNICAS DE INVESTIGACIÓN
Código: 442
Encargada de Catedra:
MAG. Jensy Campos Cespedes

Diseño de Investigación
Tema: La inclusión educativa para niños de III grado escolar con NEE
Estudiante: KattiaRodríguez Sánchez
Ced: 3-357-909
Ciencias de la Educación con Enfasis en I y II Ciclo

Fecha de entrega: 14 de marzo de 2012
Tabla de Contenidos
1. Tema.....................................................................................................................................2
2.Antecedentes......................................................................................................................3
3. Justificación.........................................................................................................................4
4. Definición del problema...................................................................................................5
5.Objetivos..............................................................................................................................6
5.1 Objetivo General...........................................................................6
5.2 Objetivos específicos.....................................................................6
6. Perspectiva Teórica...........................................................................................................7
6.1 Antecedentes de los servicios deatención de personas con NEE y la Inclusión educativa....................................................................................................7
6.2 Necesidades Educativas Especiales..............................................8
6.3 Trastornos emocionales y de conducta.......................................10
6.4 Técnicas pata eltratamiento.........................................................12
6.5 Ambiente o entorno.........................................................................13
7. Marco metodológico.......................................................................................................16
7.1 Tipo de investigación..................................................................16
7.2 Tipo deenfoque...........................................................................17
7.3 Sujetos e informantes...................................................................18
7.4 Triangulación de datos..................................................................19
8. Alcances y limitaciones de la investigación.....................................................................21
9. Descripción de técnicas y procedimientos derecogida de información..........................................................................................................................22
10. Análisis de información...............................................................................................25
11.Bibliografía.....................................................................................................................29
12. Anexos.............................................................................................................................32
1.Tema

Inclusión educativa de niños de tercer grado escolar con nececidades educativas especiales.
El trbajo de investigación se lleva a cabo en una escuela pública llamada Eduardo Peralta Jiménez, ubicada en Tucurrique de Jiménez (Cartago).
Lapoblación de estudio es un grupo de 30 estudiantes que cursan el tercer grado escolar de educación basica, en el año 2012.

2. Antecedentes

La enseñanza especial ha sido incluida en la educación ordinaria hace muy poco tiempo, siendo que la población con NEE siempre ha existido y siempre existirá. Los estudiantes con necesidades educativas especiales fueron aislados de la educación y la vida...