Condiciones

X. RESULTADOS Y DISCUCION
CUADRO N° 01
HABILIDADES SOCIALES SEGÚN EL RENDIMIENTO ACADEMICO DE LOS ADOLESCENTES DE LA I.E.S. SAN ANDRES ATUNCOLLA – PUNO 2012
Nivel dehabilidades
sociales

Nivel de
rendimiento académico
Muy alto
Alto
Promedio alto
Promedio
Promedio bajo
Bajo
Muy bajo
Total
N° % N°% N° % N° % N° % N° % N° % N° %

Muy bueno 0 0 0 0 0 0 0 0 0

Bueno 5 3.35 8 5.36 6 4.02 1 0.67 1 0.67 2 1.34 0 23 15.43

Regular 2 1.34 23 15.43 32 21.47 3322.14 25 16.77 7 4.69 0 122 81.87

Malo 0 0 0 1 0.67 2 1.34 1 0.67 0 4 2.64
Total 7 4.69 31 20.80 38 25.50 35 23.48 28 18.79 10 6.71 0 149 100
FUENTE: Actas físicas porgrado y seccion de la direccion del la I.E.S. y lista de evaluacion de habilidades sociales.
En el presente cuadro se puede observar que el 22.14% de adolescentes conrendimiento académico regular tiene un nivel de habilidades sociales promedio, el 21.47% de adolescentes tiene un nivel promedio alto de habilidades sociales y 16.77% de adolescentestiene un nivel de promedio bajo de habilidades sociales. Cabe resaltar que del 15.43% de adolescentes que tienen un rendimiento académico alto el 5.36% tiene un nivel alto dehabilidades sociales y del 2.64% de adolescentes que tienen un rendimiento académico malo el 1.34% tienen un nivel promedio bajo de habilidades sociales.
En esta línea Codoche(2007) realizó un estudio donde analizó la correlación existen entre el rendimiento académico de los alumnos y sus habilidades sociales, dando como resultado, en general no seencontró estrecha relación entre notas académicas y habilidades sociales, se puede admitir los alumnos con bajas notas también tienen problemas con las habilidades sociales.