condiciono

PLANIFICACIÓN INTEGRAL
Año Escolar 2014-2015
PEIC: Fomentando la creatividad, el convivir y la reflexión en el colectivo Julio liceísta, a través de la aplicación de la Carta deConvivencia y el trabajo productivo.
Docente: Año: 2 Secciones: _ A – C - E__ Lapso: _2____
Área: El Ser Humano y su interacción con otroscomponentes del ambiente. Disciplina: Ciencias Biológicas
Proyecto de Aprendizaje: Fortaleciendo el sentido de pertenencia en los estudiantes de L.N.B Jilio cesar salas, haciendo énfasis en lapromoción del pensamiento critico-reflexivo y el trabajo productivo para la formación de un ciudadano en armonía con su entorno.
Finalidad: Fortalecer el sentido de pertenencia en los estudiantes deL.N.B Julio cesar salas, haciendo énfasis en la promoción del pensamiento critico-reflexivo y el trabajo productivo para la formación de un ciudadano en armonía con su entorno

Componente/ContenidoAspecto a evaluar

Actividades

Recursos utilizados
Estrategias de
Evaluación
(Técnicas e instrumentos)

Tiempo de ejecución

*El ser humano consigo mismo

Órganos de los sentidos ysu interacción con el medio ambiente

_ Visión
_ Tacto





*Sistema endocrino:

_ Glándulas endocrinas

_ Glándulas exocrinas


*Identifica laorganización y función de los órganos receptores localizados en la piel (tacto) y visión (ojo)




Reconoce las diferentes partes que conforman los órganos del sentido de la piel y visión* compara las diferentes glándulas (endocrinas y exocrinas) y su funcionamiento en el cuerpo humano



*Conoce las diferentes hormonas producidas por las glándulas y su función dentro delcuerpo humano





*Previa explicación del docente, los alumnos describirán cada una de las partes que conforman los órganos del sentido a través de la elaboración de un mapa conceptual....