condiconales

MARIANO MORENO: REVOLUCIONARIO
Introducción
Cuando los historiadores reconstruyen la historia pasada identifican protagonistas individuales y protagonistas colectivos.
A menudo, los historiadoresdeciden centrar su investigación en un sujeto individual de la historia y elaboran biografías históricas. Sin embargo, los hechos históricos nunca son el resultado de la acción de individuosaislados, por más notables o trascendentes que puedan parecer sus acciones. Todas las acciones humanas, pasadas y presentes, las realizan los integrantes de la sociedad, tanto los “famosos” como los“anónimos”.
El concepto de “actor social” permite articular las acciones de los individuos como integrantes de un sujeto colectivo. En un sentido amplio, el concepto de actor social es definido como un conjunto deindividuos que tienen necesidades e intereses comunes, y que deciden organizarse para realizar acciones, luchar, en el plano político con el objetivo de realizar esos intereses.
Objetivosespecíficos de la secuencia didáctica
Que los alumnos:
Conozcan la historia de uno de los protagonistas de la Revolución de Mayo.
Comprendan las motivaciones que llevaron a Mariano Moreno a idear un “PlanRevolucionario de Operaciones”.
Reflexionen acerca de la excepcionalidad de la época en que actuó Moreno.
Identifiquen y comprendan las relaciones sociales que vinculan las historias de los individuoscon la historia de la sociedad.
Analicen distintos tipos de fuentes para la reconstrucción de la biografía de Moreno y elaboren conclusiones propias.
Fase 1: Presentación del problema

Lessugerimos que, antes de abordar las actividades de esta secuencia didáctica, los estudiantes revisen sus conocimientos sobre el período 1806-1810, cuando se profundizó la crisis del orden virreinal en el Ríode la Plata y se inició el proceso revolucionario que dio lugar a las jornadas de mayo de 1810.
Es importante que los estudiantes conozcan quiénes fueron los protagonistas individuales y...