Conducctivismo

CONDUCTISMO: El conductismo, es una ciencia natural que se arroga todo el campo de las adaptaciones humanas.1 Para skinner se trata de una filosofía de la ciencia de la conducta que define variosaspectos esenciales de su objeto de estudio. Sin embargo, este objeto es entendido de diversos modos, según el enfoque conductista del cual se parte.una renuncia a las doctrinas del alma, la mente y laconsciencia para ocuparse del estudio de los organismos en interacción con sus ambientes |

CONSTRUCTIVISMO: El constructivismo es una corriente de la pedagogía que se basa en la teoría delconocimiento constructivista. Postula la necesidad de entregar al alumno herramientas (generar andamiajes) que le permitan crear sus propios procedimientos para resolver una situación problemática,el procesode enseñanza se percibe y se lleva a cabo como proceso dinámico, participativo e interactivo del sujeto, de modo que el conocimiento sea una auténtica construcción operada por la persona que aprende |PSICOANALISIS: la enseñanza del psicoanálisis. Se basa en un número incalculable de observaciones y experiencias y solo así quien allá repetido todas estas observaciones en si mismo, están encondiciones de formarse un juicio propio sobre aquello. |

EL ENFOQUE SOCIOCULTURAL DEL APRENDIZAJE DE VIGOTSKY:Algunas de ellas amplían o modifican algunos de sus postulados, pero la esencia delenfoque constructivista social permanece. Lo fundamental del enfoque de Vygotsky consiste en considerar al individuo como el resultado del proceso histórico y social donde el lenguaje desempeña un papelesencial. Para Vygotsky, el conocimiento es un proceso de interacción entre el sujeto y el medio, pero el medio entendido social y culturalmente, no solamente físico, como lo considera primordialmentePiaget. |

ETAPAS DE ERICKSON :Al igual que Piaget, Erik Erikson sostuvo que los niños se desarrollan en un orden predeterminado. En vez de centrarse en el desarrollo cognitivo, sin embargo, él...