conducta aprendizaje

La alternancia es una propiedad de las situaciones de elección, y generalmente se representa a través de la proporción de comportamientos ejecutados en una opción, respecto al total decomportamientos ejecutados en todas las opciones disponibles para el organismo consideradas por el investigador, denominada la tasa relativa de respuestas. De esta forma, la medición de la alternancia requiere quese observen al menos dos comportamientos del organismo durante un periodo de tiempo cuya frecuencia será registrada y al final, se realizará el cálculo correspondiente a la alternancia. Para unaconducta A y una B, la tasa relativa de la conducta A será:



El resultado obtenido será un valor entre 0 y 1, donde 0 representa la no elección de la conducta objetivo (numerador) y 1 representa laelección exclusiva de dicha conducta. Eventualmente el resultado se puede multiplicar por 100 para obtener un porcentaje, y también es posible realizar este tipo de medición con base en la duracióndel comportamiento (por supuesto, esto es necesario si se trata de una conducta discreta o continua.

También se pueden realizar mediciones del comportamiento en las que se combinen el locus decontrol y la repetitividad, como es el caso de la tasa de respuesta. En esta medida del comportamiento se toma el número de ocurrencias de un comportamiento por unidad del tiempo. De esta forma, la tasa derespuesta da una información acerca de la “velocidad” del comportamiento.

Libro: Sniffy: La rata virtual. (Alloway, Wilson y Graham, 2006).
Manual de psicología del aprendizaje (Pérez, 1994)Ejercicio 1
El objetivo de este ejercicio es realizar una observación sistemática y confiable del comportamiento de Sniffy durante 15 minutos y reportar los resultados obtenidos a través de laestrategia indicada por el docente. (Solicitar en salas de informática disponibilidad del programa).
1. Realice inicialmente un registro anecdótico de 10 minutos con el programa Sniffy ® (Alloway,...