conducta cognoscitiva

AREAS DE LA CONDUCTA COGNOSCITIVA.
EL DESARROLLO DE LA CONDUCTA COGNOSCITIVA ES LA COMBINACIÓN DE LAS SIGUIENTES ÁREAS :
A).MADURACIÓN .- DIFERENCIACIÓN DEL SISTEMA NERVIOSO.
B). EXPERIENCIA .-PROCESO DE INTERACCIÓN CON EL MUNDOFÍSICO.
C). TRANSMISIÓN SOCIAL.- CUIDADOS, EDUCACIÓN, ESTIMULACIÓN
D). EQUILIBRIO .- ES LA AUTORREGULACIÓN DE LAADAPTACIÓN COGNOSCITIVA “EL PRINCIPIO SUPREMO DELDESARROLLO MENTAL “ LAS ETAPAS O ESTADIOS :
- SENSORIOMOTORA
- PRE-OPERATORIA
- OPERACIONES CONCRETAS
- OPERACIONES FORMALES
Los estadios se encadenan en sucesiones evolutivas, las que actúan,reforzándose unas a otras, de tal forma, que las adquisiciones en determinada conducta, pueden influir en el desarrollo de las otras. La retroalimentación en ese circuito, favorece la incorporación denuevas conductas superiores a las conseguidas.
PRIMER ESTADIO: SENSORIO MOTOR ( Del nacimiento a los 2 años ) El niño elabora las subestructuras cognoscitivas que son la base de construccionesperceptivas e intelectuales
Posteriores. En esta etapa se construye también la base de reacciones afectivas elementales, que determinaran de algún modo su afectividad futura. Su aprendizaje depende deexperiencias sensoriales y actividades motoras.
Exploran el medio ambiente mediante sus reflejos. Cogen los objetos de manera indiscriminada, usan las cuerdas vocales d/a. a sus necesidadesbiológicas.
Su llanto es diferenciado. Aparece la intención. Combinan estructuras cognitivas ( movimiento con acción ). Sus conductas están orientadas a lograr una meta.
Adquieren la noción de permanenciadel objeto. Adquieren nociones de espacio. concepto de tiempo.
CONDUCTAS CARACTERÍSTICAS DE LA ETAPA SENSORIOMOTORA
Reacciones circulares primarias ( 1 - 4 m. ).-Repetición de actos que primerofueron al azar, después voluntarios. Reacciones circulares secundarias ( 4 – 8m ) .- Imitan y repiten acciones que le son interesantes. Sus acciones son intencionales. Aun no tienen una meta precisa....