Conducta De Palanqueo

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Pulido Rull, Marco Antonio; Morán Córdoba, Enrique; Gómez-Moncada Escalante, Luis

El efecto de señales múltiples sobre la adquisición de la operante libre en programas
de demora señalada
Revista Intercontinental de Psicología y Educación, Vol. 11, Núm. 1, enero-junio,2009,
pp. 185-198
Universidad Intercontinental
México

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Revista Intercontinental de Psicología y
Educación
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Universidad Intercontinental
México

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www.redalyc.orgProyecto académico sin fines de lucro, desarrollado bajo la iniciativa de acceso abierto

El efecto de señales múltiples sobre
la adquisición de la operante libre
en programas de demora señalada

Marco Antonio Pulido Rull
Enrique Morán Córdoba
Luis Gómez-Moncada Escalante

Resumen

Se evaluó el efecto del tipo de señal
y su colocación durante el ciclo de
reforzamiento, sobre laadquisición de
la respuesta de palanqueo. Dieciocho
ratas fueron expuestas a un ciclo T de
32-s, dividido en dos porciones: td y t
delta. Las respuestas durante td pro-
ducían una señal auditiva y alimento
al finalizar el ciclo; las respuestas
en t delta no tuvieron consecuencias
programadas. Los sujetos fueron
asignados a una de seis variantes del

Abstract

This study assessed theeffects of, sig-
nal condition and placement on the
acquisition of lever-pressing by rats.
Eighteen rats were exposed to a 32-s
T cycle that was divided into two por-
tions, td and t delta. The first response
emitted during td produced an audi-
tory signal and food at the end of the
cycle; response emitted during t delta
had no consequences. Subjects were
assigned to one of six different vari-ants of the program. In three condi-

MARCO ANTONIO PULIDO RULL, Laboratorio de Condicionamiento Operante, Universidad Interconti-
nental [mpulido@uic.edu.mx].
ENRIQUE MORáN CóRDOBA, Laboratorio de Condicionamiento Operante, Universidad Intercontinental
LUIS GóMEZ-MONCADA ESCALANTE, Laboratorio de Condicionamiento Operante, Universidad Inter-
continental

Los autores agradecen a laFacultad de Psicología de la UIC y al IPyEC el apoyo realizar este estudio, y a las
autoridades universitarias por construir el Laboratorio en el cual se efectuó el experimento.

Revista Intercontinental de Psicología y Educación, vol. 11, núm. 1, enero-junio 2008, pp. 185-198.
Fecha de recepción: 11 de junio de 2007 | fecha de aceptación: 10 de enero de 2008.

Revista Intercontinental dePsicología y Educación |

185p. 184: Robert Owen-Wahl [www.sxc.hu]

El efecto de señales múltiples sobre la adquisición de la operante libre en programas de demora señalada

programa. Tres de los seis programas
presentaron dos señales contingentes;
tres presentaron una señal contingente
seguida de otra no contingente. Los
programas también difirieron en la
colocación de las señales durante elintervalo de demora, al inicio, al final
o al principio y al final. Las tasas de
respuesta fueron más altas en aquellos
grupos que recibieron dos señales
contingentes; lo mismo ocurrió con se-
ñales al inicio y al final del ciclo.

PALABRAS CLAVES
señales contingente y no contingente,
reforzamiento demorado, ratas

tions subjects received two contingent
signals; the remaining threecondi-
tions presented a contingent signal
followed by a non-contingent signal.
Programs also differed in signal loca-
tion, at the beginning, end and at the
beginning and end. Response rates
were higher for those subjects exposed
to two contingent signal conditions.
Results also showed response rates
were higher when the signals occurred
at the beginning and end of the cycle.

KEY...