conducta disruptiva



En Venezuela uno de los principales problemas comúnmente observados dentro de las instituciones educativas y más aún en las aulas de clase, sobre todo en las escuelas públicas, mayormente en lasde difícil acceso, es el mal comportamiento o conductas disruptivas las cuales entorpecen el proceso educativo. Cabe destacar que de los Estados del país, Caracas es donde comúnmente se observan losíndices más altos de este tipo de conductas, las cuales han llegado a convertirse en graves problemas trayendo como consecuencia no solo falta de concentración en la realización de trabajos,adquisición de aprendizajes, deserción escolar, problemas entre los familiares, en la mayoría de los casos jóvenes convertidos en delincuentes, es raro encontrar adultos con conductas agresivas sin antespresentar un historial de conductas disruptivas en su infancia.
Aunque los factores genéticos pueden contribuir a que un niño manifieste tendencias agresivas, las conductas disruptivas son aprendidas atemprana edad







 3. Según McManus (1.998) estas conductas son tácticas para probar al docente y la mejor respuesta a la disrupción parece ser que es la que dan aquellos docentes que nomuestran sobreenfado ni confusión pero que tampoco ignoran la prueba a la que están siendo sometidos, y saben responder en forma serena y asertiva a la misma.


En Venezuela uno de los principalesproblemas comúnmente observados dentro de las instituciones educativas y más aún en las aulas de clase, sobre todo en las escuelas públicas, mayormente en las de difícil acceso, es el malcomportamiento o conductas disruptivas las cuales entorpecen el proceso educativo. Cabe destacar que de los Estados del país, Caracas es donde comúnmente se observan los índices más altos de este tipo deconductas, las cuales han llegado a convertirse en graves problemas trayendo como consecuencia no solo falta de concentración en la realización de trabajos, adquisición de aprendizajes, deserción escolar,...