Conducta Emocional Su Motivacion Consciente E Inconsciente, Su Aprendizaje En Su Aprendisaje

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN
U. E. P. COLEGIO “MORAL Y LUCES”
SANTA BÁRBARA - ESTADO BARINAS





Asignatura:

Profesor:
Yovany Molina

Integrantes:

Año: 4to.
Sección: “A”

Santa Bárbara, enero de 2012

TABLA DE CONTENIDOINTRODUCCIÓN

EFECTIVIDAD FUNDAMENTAL

EMOCIÓN
SENTIMIENTO
PASIÓN

CARACTERÍSTICAS DE LA EFECTIVIDAD

VARIACIONES DE LA AFECTIVIDAD FUNDAMENTAL

CAUSAS SOMÁTICAS

CINESTESIA
KINESTESIA
PERCEPCIÓN

CAUSAS AMBIENTALES

ESTIMULO VERBO – PENSANTE

CAMBIOS QUE SE PRESENTAN DURANTE LA EMOCIÓN

TEORÍAS DE LA EMOCIÓN

TEORÍAS DE JAMES-LANGE.
TEORÍA DE CANNON Y BARD
TEORÍA DEARNOLD Y LINDSLEY

EL SHOCK EMOCIONAL

CARACTERISICAS DE UN SHOCK EMOCIONAL

APRENDIZAJE DE LAS EMOCIONES

FACTORES DE APRENDIZAJE EMOTIVO

LA EXPERIENCIA DEL DOLOR Y EL PLACER
EL FACTOR COLECTIVO
LA TRANSFERENCIA
LA PROYECCIÓN
EL PENSAMIENTO

FRUSTRACIONES Y CONFLICTOS

CONSECUENCIAS DE LOS ESTADOS DE CONFLICTO Y FRUSTRACIÓN
FRUSTRACCIÓN Y AGRESIVIDADMECANISMOS DE DEFENSA DEL YO
MOTIVACIÓN INCOSCIENTE
STRESS Y STRESSORES
ENFERMEDADES PSICOSOMÁTICAS
CONCLUSIONES
ANEXOS

INTRODUCCIÓN

Una emoción es un estado afectivo que se experimenta, una reacción subjetiva al ambiente que viene acompañada de cambios orgánicos tanto fisiológicos como endocrinos, de origen innato, influenciados por la experiencia, las emociones tienen una funciónadaptativa del organismo a lo que lo rodea, es un estado que sobreviene súbita y bruscamente, en forma de crisis más o menos violenta o más o menos pasiva, se puede decir, que las emociones no son entidades psicológicas simples, sino una combinación compleja de aspectos fisiológicos, sociales y psicológicos dentro de una misma situación polifacética, como respuesta orgánica a la consecución de unobjetivo, de una necesidad, o de una motivación.
En tal sentido, las motivaciones que tiene el individuo hacia determinadas metas despiertan y orientan sus conductas hacia el logro de las mismas, cuando éstas se alcanzan se habla de éxito de lo contrario se produce el fracaso debido a que el logro de una meta es obstaculizada por factores de cualquier tipo, sea cual sea la causa que imposibilitela satisfacción de nuestros impulsos, el resultado siempre será el desajuste emocional que se ha de manifestar en forma de frustración o de conflicto que nos producirá el estado de ansiedad que puede llevarnos a la utilización de los mecanismos mentales de defensa y evasión que pongan en peligro el desarrollo emocional.
En consecuencia, las condiciones que provocan stress perturban la homeostasisfisiológica o amenazan la integridad del yo, tanto por déficit como por exceso, dando origen a enfermedades que determinan reacciones anormales al organismo.

AFECTIVIDAD FUNDAMENTAL
EL SHOCK EMOCIONAL.-
Es el estado afectivo provocado por un suceso brusco (favorable o desfavorable) frente al cual laadaptación física y psíquica es incompleta. Esta situación no presenta las características delshock engeneral. Son características de un shock emocional:

Un estado emocional explosivo, rápido y de efectos inmediatos.

La pérdida del control mental racional y la adopción de conducta típicamente animales.

Alteraciones fisiológicas bruscas.

Conducta cohibida o al contrarío gesticulante y agitada.

La afectividad es aquel conjunto del acontecer emocional que ocurre en lamente del hombre y se expresa a través del comportamiento emocional, los sentimientos y las pasiones.
En tal sentido la afectividad es la capacidad innata e inconsciente para experimentar sentimientos y emociones de recibir los estímulos, esta capacidad es la que suele llamarse afectividad fundamental.
Esta afectividad fundamental se diferencia de las tres situaciones básicas afectivas:
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