Conducta y aprendizaje

Páginas: 4 (787 palabras) Publicado: 17 de septiembre de 2012
CRITICA
“NARANJA MECANICA” Y PINK FLOYD “THE WALL”

La historia (Naranja Mecánica) trata de un joven (Alex) de 18 años que con un grupo de amigos que se hacen llamar los “drugos” viven en laépoca de los 70s donde se manifiesta cambios en la modernidad con ello se dedican a ejercer la violencia en todos los sentidos por los barrios cercanos, y apalean, violan y humillan a quienes seencuentran en su camino, preferentemente mendigos, personas de cierta edad y mujeres.
En mi opinión esta modernidad lleva consigo cambios y conductas en los que Alex que ejerce como narrador, defensor ycrítico de sus propios actos, nos da a conocer sus impulsos violentos que lo apasionan como también la música clásica y la jerarquía que ejerce en el grupo.
Pero empecemos desde el principio ¿Qué nos haceser violentos, dónde está el límite de lo permisible? Explico esta conducta que lleva a Alex a narrar sus fechorías donde su percepción antes sus actos violentos no muestra por el momento ningúnremordimiento, es donde podemos desmenuzar la película que a mi parecer es lo mas interesante, una vez que es traicionado el personaje principal por los amigos y acaba en la cárcel.
Una vez ahí,encerrado Alex, su principal objetivo es salir de la cárcel lo antes posible, lo consigue gracias a un tratamiento que el gobierno intenta experimentar y este es conveniente para ser el conejillo de Indias,para luego después ser reintegrado a la sociedad, cuando sale en definitiva vemos que se enfrenta nuevamente con otra realidad, en su memoria se registra de una forma grotesca los abusos violento quecometió con las personas que hacen que su recuperación no sea posible y él acabe cometiendo un acto de suicidio, el estado lo llevo hacer una especie de victima mas, ante las circunstancias (irónico,¿no?).
Ahora bien, cabe mencionar la Película de Pink Floyd “The Wall” que tiene la misma dinámica que la película (Naranja Mecánica) sexo, violencia, drogas y una inestabilidad emocional por...
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