Conducta

UNIVERSIDAD DE LIMA
FACULTAD DE PSICOLOGIA
CONDUCTA SOCIAL


Informe Sobre Aspectos Psicosociales

Alumno:

Cynthia Chuyes (20111716)

Andrea Cavero Paredes (20090214)

Alessandra Condeso (20112682)

I. | INTRODUCCIONA continuación se presentan la aplicación e interpretación de cuestionarios Triandis, con lafinalidad de describir las conductas individualistas y colectivistas de un grupo de estudiantes de la Universidad de Lima pertenecientes a las escuelas de Negocios e Ingeniería. Estos fueron aplicados   en Lima Perú en octubre de 2012 a un grupo de 49 alumnos y alumnas de dicha universidad que oscilaban entre los 18 y 23 años de edad.
La presentación está organizada de la siguiente manera: En primerlugar se   hace una contextualización de la manera en que se aplicaron los cuestionarios, luego se enseñará la información básica de los participantes, dando paso a   la interpretación de los cuestionarios en 4 dimensiones (competición, independencia, relacionalismo, independencia del endogrupo). Esta interpretación se muestra en un primer momento en estudiantes   relacionados por escuelas, yluego por sexo; haciendo énfasis en las diferencias entre culturas colectivistas e individualistas. Para medir el Individualismo-Colectivismo, hemos escogido el modelo de cuestionario Triandis de Morales, Lopez y Vega propuesto en 1992.Existen diversos acercamientos teóricos sobre la estructura de los valores. Así tenemos los estudios de Hofstede, quizá la forma más popular de abordar el problema,quien propone una estructura unidimensional con dos polos denominada Individualismo- Colectivismo (Hofstede, 1980).Triandis modificó la conceptualización de Hofstede, asumiendo que el individualismo y el colectivismo no son elementos opuestos de una sola dimensión, sino dimensiones diferentes que incluso pueden convivir y combinarse en una cultura (Triandis, Bontempo, Villareal, Asai, y Lucca,1988)Triandis (1990) define el Individualismo como el apego a valores que enfatizan la autonomía personal, mientras que el Colectivismo agrupa los valores que enfatizan la dependencia del individuo con los grupos que se identifica o a los cuales pertenece. A su vez, existen dos atributos clave que atraviesan estas dimensiones creando dos facetas extras: la dimensión horizontal se refiere a relacionesentre iguales y la dimensión vertical establece relaciones jerárquicas (Tabla 1).Las investigaciones basadas en esta conceptualización de los valores han puesto de manifiesto que la mayoría del mundo es colectivista, 70% de acuerdo a la última estimación, siendo los orientales los más colectivistas, seguidos de algunos países europeos y después le siguen los latinoamericanos, esto quiere decir queestas culturas prestan más atención a los grupos y los utilizan como unidades de análisis. Los norteamericanos se caracterizan por detentar valores individualistas verticales (Hui, 1988; Kashima, Siegal, Tanaka y Kashima, 1992, Triandis, 1990). Sin embargo, no se han encontrado investigaciones previas degrupos reducidos como el que se tomó en cuenta para el presente trabajo. |
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II. |METODO |
2.1 | 225 | Tipo de investigación y diseño La investigación realizada fue de tipo descriptiva-cualitativa. Las investigaciones descriptivas se encargan de exponer características e información recogida. Una investigación cualitativa “se interesa en caracterizar la realidad que busca estudiar como subjetiva y múltiple, es decir, se busca comprender las complejas redes interconectadas defactores que se incluyen mutuamente. Asimismo los investigadores plantean la imposibilidad de evitar sesgos y valores (aunque su conciencia ayuda a controlarlos)” |
2.2 | 2.2 | Participantes Los participantes fueron en total 49 estudiantes universitarios de las facultades de Administración e Ingeniería de la Universidad de Lima. Jóvenes entre un rango de edades de los 18 a los 21 años, quienes...