conducta

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República Bolivariana de Venezuela
Universidad del Zulia
Facultad de Humanidades y Educación
División de Estudios para Graduados
Maestría en Orientación Mención Educativa

CONDUCTAS AGRESIVAS DE LOS NIÑOS Y NIÑAS
EN EL AULA DE CLASES

Trabajo de Grado para optar al título de:
Magister Scientiarum en Orientación, Mención Educativa

Autora: Lcda. Miroska Villavicencio
C.I.14.743.928
Tutora: Dra. Marhilde Sánchez de Gallardo
C.I. 7.866.684

Maracaibo, 23 de marzo de 2010

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CONDUCTAS AGRESIVAS DE LOS NIÑOS Y NIÑAS EN EL AULA DE CLASES

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DEDICATORIA

A los seres que más quiero, Luis Gabriel, Marcela, Neptalí, Luis y Miroslava,
quienes han sido mi luz, guía y esperanza.

A quienes están a mi lado y a quienes siempre estarán en mi corazón.Miroska

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AGRADECIMIENTOS

Quiero expresar mi más sincero agradecimiento a todos los que estuvieron de una
u otra forma conmigo apoyándome para poder realizar esta investigación.

A mis padres, gracias por ayudarme a alcanzar esta preciada meta; gracias por su
inmenso amor, incondicional apoyo, respeto y confianza.

A Neptalí, por su comprensión y apoyo.

A Luis Gabriel y Marcela misadorados hijos quienes me acompañaron a muchas
clases estando mi barriga y después me esperaban con los brazos abiertos al regresar
de la universidad.

A la profesora Marhilde Sánchez, mi tutora, por su dedicación, paciencia, muestras
de cariño, por su profesionalismo y asesoría en este trabajo especial de grado.

A la directiva y docentes de la Escuela Nacional Bolivariana Pichincha y muyespecialmente a todos y cada uno de los estudiantes de 4to, 5to y 6to grado que
participaron en esta investigación quienes me brindaron su desinteresada y valiosísima
colaboración.

Miroska

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INDICE DE CONTENIDO
Pág.
Frontispicio...…………………………………………………………………………………. 1
Dedicatoria……………………….……………………………………………………........... 3
Agradecimiento………………………………………………………………………………. 4
Índice……………………..……..……………………………………………………………. 5
Resumen ……………………………………..………………………………………………. 7
Abstract………………………………………………………………………………………… 8
Introducción ………………………………………………………………………………….. 9
CAPITULO I
EL PROBLEMA
1.1 Planteamiento del Problema………………………………………………………........ 11
1.2 Objetivos de la Investigación……………………………………………….................. 13
1.2.1.- Objetivo General………..……………………………………………………... 13
1.2.2.- ObjetivosEspecíficos….………………………………………….................. 13
1.3 Justificación de la Investigación …….………………………………………………… 14
1.4 Delimitación de la Investigación….…………………………………………………… 15
CAPITULO II
MARCO TEORICO
2.1 Antecedentes de la Investigación ……………………………………………………… 16
2.2 Bases Teóricas …….…………………………………………………………………… 21
2.3 Sistema de Variables…………………………………………………………………… 43
CAPITULO III
MARCOMETODOLOGICO
3.1 Tipo de Investigación…..….………………….……………………………………….... 47
3.2 Diseño de la Investigación ……………………………………………………………… 49
3.3 Población y Muestra…………………………………………………............................ 49
3.4 Técnica e instrumento de recolección de datos………………….…….……….…..

50

3.5 Validez y confiabilidad……………………………………… … ….………………….

53

3.6 Procesamiento y análisis de lainformación…………………………………………. 54
3.7 Procedimiento de la investigación……………………..……………………..………

54

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CAPITULO IV
RESULTADOS DE LA INVESTIGACIÓN
4.1. Análisis y discusión de los resultados……………..………………..….……........... 56
CONCLUSIONES.......................................................................................................

62RECOMENDACIONES...............................................................................................

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REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS........................................................................... 67
CAPITULO V
DISEÑO DE LA PROPUESTA
5.1. Justificación…………………………...………………………………….….…………
5.2. Fundamentación.…………………......……………………….….……………………
5.3. Objetivos de la propuesta…………………….………….………………….….….…
5.4....