conducta

DISCIPLINA O
TRASTORNO DE CONDUCTA.

DISCIPLINA
La palabra disciplina viene de discípulo: el que
aprende de un maestro.
 Es esencialmente la forma de aprender del niño
y una manera de enseñar de los padres las
conductas mas productivas y satisfactorias para
el y para las personas que lo rodean.
 Es un acto de amor y una responsabilidad ya
que el niño es incapaz de controlar susimpulsos
y carece de un criterio para decidir.


¿COMO ENCONTRAR UN EQUILIBRIO AL
DISCIPLINAR?
Hay que tomar en cuenta la personalidad y
características, edad; cada hijo es único y
no debemos aplicar la misma disciplina.
 Un pequeño sensible y frágil requiere menos
fuerza que un niño fuerte y activo; un niño
con mayor entendimiento y desarrollo de
lenguaje necesita de mas explicaciones.¿CUANDO EMPEZAR A DISCIPLINAR?
Es un proyecto de enseñanza a largo plazo
desde la edad de 8 meses hasta la
adolescencia el niño necesita la autoridad, el
amor y el ejemplo de los padres.


¿QUE PODEMOS APLICAR COMO ESTRATEGIA DE
DISCIPLINA?
Hábitos: es enseñar a los niños s satisfacer sus necesidades
de acuerdo con cierta organización, siguiendo un orden y un
horario establecido conanterioridad. Cuando un niño realiza
una actividad de la misma manera, a la misma hora y en el
mismo sitio una y otra ves, ya no tiene que pensar y decidir las
cosas todos los días.(tiempo, alimentación, higiene, descanso,
ahorro, trabajo, estudio)
Valores: ya que son una referencia una guía que nos ayuda a
encontrar y dar sentido a nuestra existencia, motivándonos a
actuar y a vivir dedeterminada manera a buscar lo mejor para
nosotros y los que nos rodean.(Honestidad, generosidad,
constancia, orden, responsabilidad, respeto, autoestima).
Autoridad: es una función de los padres que les permite
orientar la vida de la familia. Mediante el uso de la autoridad
los padres establecen un modelo de la conducta que se debe
seguir el cual guiará a los hijos acerca de lo que lesconviene
hacer y lo que es mejor evitar.(Limites, normas, reglas)

PROBLEMA DE CONDUCTA
Una conducta adecuada es aquella en donde el
individuo asimila su mundo y se acomoda a el,
utilizando al máximo sus posibilidades de tal modo que
ve su bienestar.
Se considera que existe un TRASTORNO cuando la
conducta inadecuada tiene una permanencia de tres
meses y empieza a generar problemáticas enotros
aspectos del niño como en su aprendizaje, sus
relaciones con sus compañeros,
educadora y
actividades cotidianas.

ALGUNAS CAUSAS
LA FAMILIA
desintegración
inestabilidad
poco tiempo dedicado a los hijos.
falta de valores
 Influencia de los amigos.




Medios de comunicación.

CARACTERÍSTICAS
Irresponsabilidad en sus trabajos
 Agresividad verbal y física en ocasiones.
Conductas negativas para llamar la atención.
 Inquietud e inestabilidad.
 Indisciplina (normas, autoridad)
 No se integran.
 Algunos son inseguros o temerosos
 Distracción continua, desinterés en su
entorno.


DEFICT DE ATENCION CON HIPERCATIVIDAD (TDH/H)

•

ETIOLOGIA:
orgánica.

puede

ser

causada

por

una

disfunción



CONDUCTAS: Se mueveconstantemente, tocan, agarran
todo sin realmente interesarse en algo, tienden a ser
tercos, son fácilmente influenciados por programas de TV
o por amigos o familiares.

Impulsivos, frecuentemente se caen o se lastiman o sufren
accidentes, tienen una adecuada inteligencia pero tienen
bajo aprovechamiento escolar, dificultad en las horas de
sueño, falta de coordinación o desfase en las habilidades yactividades que deberían manejar de acuerdo a su edad.


ESTRATEGIAS:
Observación constante, valoración
neurológica, cuidar sus hábitos de sueño y su nutrición.
evitar alimentos que dar energía, fomentar ejemplos de
prevención de accidentes y autocuidado, inculcarles el
razonamiento y evitar la fantasía.

CONDUCTA EXAGERADAMENTE NEGATIVA O DESAFIANTE

•

ETIOLOGIA: Inestabilidad...