CONDUCTA




CONDUCTA: NEUROLOGÍA, SISTEMAS DE CONTROL Y MODULACIÓN DE LA CONDUCTA




Módulo: Bases Psiconeurológicas
Del AprendizajePsicopedagogía



San Felipe
2015



INTRODUCCIÓN

Varias disciplinas han intentado crear teorías sobre el origen del comportamiento humano y es así como nace la teoría del origen de las especies (1859/1958), asociada a las publicaciones de Darwin, en animales, la evolución del hombre y la evolución respecto al sexo (1871), entre otras
Elhombre siempre ha querido progresar y es así como fuimos adquiriendo esta característica, que quizá hasta los mismos “animales” no fueron conscientes de poseerla. La finalidad de este trabajo es dar a conocer la conducta, su significado, como se manifiesta en el área del cerebro, los sistemas de control, en las personas con dificultades psicomotoras y los ámbitos en los que se desenvuelve¿QUÉ ES LA CONDUCTA?

La noción de conducta padece de cierta imprecisión. Sinónimo de comportamiento, con dicho término nos referimos a las acciones y reacciones del sujeto ante el medio. Generalmente, se entiende por conducta la respuesta del organismo considerado como un todo: apretar una palanca, mantener una conversación, proferir enunciados, resolver un problema, atender auna explicación, realizar un contacto sexual; es decir, respuestas al medio en las que intervienen varias partes del organismo y que adquieren unidad y sentido por su inclusión en un fin. Pero el conductismo de Watson que atiende fundamentalmente al condicionamiento clásico, también habla de conducta para referirse a la mera reacción de varios músculos y a las reacciones glandulares: por ejemplo,salivación o reacciones de los músculos de fibra lisa –que están a la base de las reacciones que habitualmente llamamos involuntarias. Así, Watson, en un primer momento, quiso reducir el pensamiento a conducta entendida como actividad de los músculos de la laringe, interpretando el pensamiento como lenguaje sub-vocal.
Dado que la conducta, y a diferencia de los estados y procesos mentales, esalgo dado a la percepción, es un fenómeno observable y cuantificable, las teorías psicológicas que más se han esforzado por hacer de la psicología una ciencia, considerarán que, o bien la psicología debe utilizar como método la observación y análisis de la conducta (así por ejemplo, la psicología cognitiva y su defensa del "conductismo metodológico"), o, junto con la tesis anterior, que la psicologíamisma debe renunciar al estudio de la mente para centrarse exclusivamente en el estudio de la conducta. Este último caso fue el del conductismo.

¿CÓMO SE REGULA EL SISTEMA DE CONTROL EN LA CONDUCTA?

El sistema de control de la conducta se regula con el lóbulo frontal, ya que este es el encargado de las funciones ejecutivas.
Los lóbulos frontales también están muy implicados en los componentesmotivacionales (motivación) y conductuales (conducta) del sujeto; por lo que si se produce un daño en esta estructura puede suceder que el sujeto mantenga una apariencia de normalidad al no existir déficits motrices, de habla, de memoria o incluso de razonamiento; existiendo sin embargo un importante déficit en las capacidades sociales y conductuales.
NEUROLOGÍA DE LA CONDUCTA

Las relacionesentre el cerebro y las actividades mentales han sido una cuestión que ha interesado de los tiempos mas remotos. El problema tiene, de hecho, una raíz profunda y previa a la aparición de los términos neurología, neuropsicología o neurología del comportamiento (Lecours y Joanette, 1991). De hecho el objetivo planteado a lo largo de la historia ha sido siempre el mismo.

Los grandes maestros y...