Conductaa Antisosial

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Conductas antisociales, Conflictos escolares y Consumo de Drogas
por Carmen Orte Socías1 En general, cuando se habla de violencia escolar, especialmente si nos referimos a la información que proporcionan los medios de comunicación social, o incluso a la información que proporcionan los profesores sobre los episodios violentos que ocurren en las escuelas en las que trabajan (Orte y March,1996, 1998), suele definirse aludiendo a diferentes episodios como el robo, los actos vandálicos, o de forma más alarmante, a las agresiones dirigidas contra los profesores. Sin embargo, la mayoría de episodios de esta naturaleza suelen ser menos importantes en términos cuantitativos y cualitativos que otras formas de violencia que se producen entre los mismos alumnos y cuya prevalencia puedesituarse en torno al 15-20% de casos en todas las escuelas. Aunque, efectivamente, los actos violentos tales como los comentados suelen producir una gran alarma social, y por tanto una llamada a tomar medidas inmediatas -fundamentalmente de tipo represivo y sancionador-, con escasas posibilidades de cambio; en realidad no son más que una parte de la totalidad de conductas y situaciones violentas que seproducen en el entorno escolar. Es por ello que es importante, especialmente desde el punto de vista de la prevención y del tratamiento de los mismos, adoptar una perspectiva de la violencia más amplia que permita adentrarse en las relaciones, en los procesos y en las consecuencias que dan lugar a determinados comportamientos antisociales, y sobre todo, que permita introducir una perspectiva decambio. El objetivo de esta ponencia se centra en las malas relaciones que se producen entre escolares en un clima de convivencia que no favorece el aprendizaje académico ni social. Especialmente nos centraremos en a)las conductas de acoso y amenaza que se producen entre unos escolares -los agresores- hacia otros, -las víctimas; b)los factores escolares y familiares que afectan a esta relación;c)las consecuencias de estas conductas desde una perspectiva de adaptación personal y social; y d)los aspectos que deben tenerse en cuenta desde la perspectiva de la prevención de la violencia en general y de las conductas disruptivas en particular. Con ello pretendemos destacar la importancia de analizar el impacto de la conducta antisocial como factor de riesgo en el desarrollo de, entre otras,conductas agresivas, consumo de drogas y conductas delincuenciales. Asimismo, pretendemos centrar la atención en la importancia de desarrollar estrategias de prevención de amplio espectro dirigidas al entorno escolar, como contexto de riesgo o de protección, en la progresión o debilitamiento de estas conductas. El maltrato y el acoso entre escolares, algo más que un episodio Tal como hemos comentadoanteriormente, el maltrato y el acoso entre escolares es una forma de agresión de tipo físico, psicológico o sexual que se produce cuando uno o varios alumnos agreden a otro alumno o alumnos. Dichas agresiones pueden llevarse a cabo de distintas formas -en los casos más persistentes prácticamente todas coexisten en diferentes momentos y lugares-, es decir, mediante empujones, golpes, patadas,pellizcos, humillaciones de diverso tipo, insultos amenazas, motes, chantajes, robando o destruyendo sus pertenencias, encerrándolos en algún lugar, poniéndoles en evidencia delante de sus compañeros, divulgando comentarios desagradables, excluyéndolos de los grupos sociales, y en definitiva, mediante cualquier acción u omisión que permita al agresor o agresores constituir y reforzar una relación depoder y de sometimiento a lo largo de un período de tiempo que suele ser variable -desde semanas hasta años-.

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Profesora Titular de Universidad de Pedagogía de la Inadaptación Social y de Pedagogía de la Drogadicción. Departamento de Ciencias de la Educación. Universidad de las Islas Baleares. Palma de Mallorca

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La persistencia en el tiempo de estas actitudes y conductas violentas es...