Conductas Agresivas En Niños En Edad Preescolar
Páginas: 4 (853 palabras)
Publicado: 16 de noviembre de 2012
REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA.
UNIVERSIDAD EXPERIMENTAL ANDRAGOGICA.
“SIMON RODRIGUEZ”.
NUCLEO BARCELONA ESTADO ANZOATEGUI.
SOBRE EL LIBRO “ENSEÑAR EN LA POBREZA” AUTOR: MONICA VENEGAS(JULIO 2.000)
CURSO: Investigación Social. PARTICIPANTES:
FACILITADOR: Rojas Luis José. MARIAJAUME, C.I. 11.256.573
MARY FUENTE, C.I. 12.660.726
INTRODUCCION
El presente trabajo busca sentar las bases de lainvestigación cualitativa y de lo importante que es para el docente. De allí, nos realizamos unas series de preguntas como son ¿Que es cualitativo?, ¿Qué es una investigación?, ¿Cómo podemos abordar locualitativo a cualquier contenido? entre otros.
Lo cualitativo, es lo relativo a la calidad y naturaleza de las cosas. Se puede valorar de una manera por lo general de las cualidades o actitudescaracterísticas de cualquier investigación.
La Investigación, es la búsqueda intencionada de conocimientos de cualquier tema.
A su vez queremos conocer cuales son los medios y las herramientas que senecesita para poder lograr tal acción.
Se realizo la lectura del libro de la autora MONICA VENEGAS, y se llama ENSEÑAR EN LA POBREZA, Visión de los maestros de las Escuelas Populares. Fondo EditorialTROPYKOS JULIO 2.000.
INDICE.
1.- INTRODUCCION
2.- DESARROLLO DE LA INVESTIGACIÒN
3.- ASPECTOS METODOLOGICOS DE LA INVESTIGACIÒN
4.- OBJETIVOS DE LA INVESTIGACIÒN
5.- CONCLUSIONES.DESARROLLO DE LA INVESTIGACION.
Después de haber realizado la lectura del libro “ENSEÑAR EN LA POBREZA”, se pudo evidenciar que la autora del libro MONICA VENEGAS”, realizo una InvestigaciónBibliográfica de Tipo Descriptiva Documental donde utilizo “La teoría de BORDIEU Y PASSERON, (1.977), el cual nos comenta que “en América latina existe una problemática donde hay mucha segmentación tanto...
UNIVERSIDAD EXPERIMENTAL ANDRAGOGICA.
“SIMON RODRIGUEZ”.
NUCLEO BARCELONA ESTADO ANZOATEGUI.
SOBRE EL LIBRO “ENSEÑAR EN LA POBREZA” AUTOR: MONICA VENEGAS(JULIO 2.000)
CURSO: Investigación Social. PARTICIPANTES:
FACILITADOR: Rojas Luis José. MARIAJAUME, C.I. 11.256.573
MARY FUENTE, C.I. 12.660.726
INTRODUCCION
El presente trabajo busca sentar las bases de lainvestigación cualitativa y de lo importante que es para el docente. De allí, nos realizamos unas series de preguntas como son ¿Que es cualitativo?, ¿Qué es una investigación?, ¿Cómo podemos abordar locualitativo a cualquier contenido? entre otros.
Lo cualitativo, es lo relativo a la calidad y naturaleza de las cosas. Se puede valorar de una manera por lo general de las cualidades o actitudescaracterísticas de cualquier investigación.
La Investigación, es la búsqueda intencionada de conocimientos de cualquier tema.
A su vez queremos conocer cuales son los medios y las herramientas que senecesita para poder lograr tal acción.
Se realizo la lectura del libro de la autora MONICA VENEGAS, y se llama ENSEÑAR EN LA POBREZA, Visión de los maestros de las Escuelas Populares. Fondo EditorialTROPYKOS JULIO 2.000.
INDICE.
1.- INTRODUCCION
2.- DESARROLLO DE LA INVESTIGACIÒN
3.- ASPECTOS METODOLOGICOS DE LA INVESTIGACIÒN
4.- OBJETIVOS DE LA INVESTIGACIÒN
5.- CONCLUSIONES.DESARROLLO DE LA INVESTIGACION.
Después de haber realizado la lectura del libro “ENSEÑAR EN LA POBREZA”, se pudo evidenciar que la autora del libro MONICA VENEGAS”, realizo una InvestigaciónBibliográfica de Tipo Descriptiva Documental donde utilizo “La teoría de BORDIEU Y PASSERON, (1.977), el cual nos comenta que “en América latina existe una problemática donde hay mucha segmentación tanto...
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