conductas de aprendizaje

Mayerling Aparcedo
Terapista de Lenguaje y Conducta Infantil
http://www.observatorioautismovenezuela.com

Qué son las C.B.A?
Son el repertorio básico que el

niño requiere para suaprendizaje y si no las tiene
dominadas, el avance en las
otras áreas será lento o casi nulo
Javier Garza

CONDUCTAS BASICAS DE APRENDIZAJE
 Atención conjunta: visual, auditiva y corporal.
Imitación.
 Permanecer sentado haciendo actividades.

 Seguimiento de instrucciones.
 Intención comunicativa

 Agregamos para el desarrollo de un programa
basado en A.B.A el condicionamiento operanteOrientaciones para su desarrollo
 Debe iniciarse una atención individualizada lo mas








tempranamente posible.
La atención debe ser lo mas intensiva posible, a mayordiferencia entre la edad cronológica y la edad de
funcionamiento de un niño con trastornos en su desarrollo,
mayor será el numero de horas a la semana que requerirá.
Tome tiempo para informar y entrenar alos padres para
que ejecuten tareas en el hogar que faciliten la
generalización de estas conductas.
Las CBA también pueden estar disminuidas en niños
grandes y hasta escolarizados y es frecuenteen déficit de
atención e hiperactividad.
Explore cuales son los reforzadores que interesan al niño
para lograr condicionamiento adecuado en todas las tareas
a emprender.

1.- ATENCION CONJUNTAo Mirar cuando se le pide.
o Voltear al decir su nombre.
o Mantenerse sentado.
o Mantenerse callado.
o Manos y pies quietos
o Detener actividades cuando se le llama.
o Voltearse hacia el objetoo sujeto que

demanda su atención.

2.- Imitación corporal y vocal
 Imitación con todo el cuerpo.
 Imitación con brazos y manos.
 Imitación con la cabeza

 Imitación vocal
 Imitaciónde sonidos onomatopéyicos.
 Imitación de expresiones faciales.

3.- Seguimiento de instrucciones
 Seguir ordenes simples de la rutina

diaria.
 Responder a nuevas instrucciones.
...