Conductas de riesgo
Páginas: 2 (385 palabras)
Publicado: 12 de diciembre de 2010
Texto:”conductas de riego en la fase juvenil” (documento)
Autor: Dina Krauskopf
Lector: José Obreque (Estudiante de Educación musical)
En el período juvenil los cambios biológicos, sociales ypsicológicos replantean la definición personal y social del ser humano a través de una segunda individuación que moviliza procesos de exploración, diferenciación del medio familiar, búsqueda depertenencia y sentido de vida, los que conllevan ansiedad transicional y vulnerabilidades específicas, esto lleva a la búsqueda de la identidad.
La construcción de la identidad puede resolverse mediante elreconocimiento de características personales y la exploración de nuevas posibilidades desde la perspectiva de un compromiso futuro personal y de su sociedad. Cuando la conducta de riesgo aparece enesta dirección, puede ser parte del encuentro con la potencialidad y la experiencia enriquecedora. Es cada vez más evidente en los estudios actuales que ciertas conductas, aún cuando involucren riesgos"también pueden derivar en lo contrario, constituyéndose en una fuente de aprendizaje y en una suerte de antídoto frente a eventuales daños.
Cuando las bases del desarrollo de la identidad sondeficitarias, la afirmación adolescente se establece carente de un compromiso estructurante, que busque evitar los peligros para poder preservar los logros presentes y furutos. En cambio, se incrementanlas conductas riesgosas que buscan la satisfacción inmediata o la autoafirmación a través de acciones efímeras que dan sensaciones de logro y reconocimiento.
Los daños más frecuentementeencontrados son: accidentes automovilísticos, muerte por inmersión, embarazo indeseado, SIDA y otras enfermedades sexualmente transmisibles, suicidios, homicidios, otras lesiones no buscadas, drogadicción,comportamiento delictivo, promiscuidad crónica. Una encuesta nacional en Costa Rica reveló que, aun cuando las estadísticas de salud confirman los accidentes como uno de los daños relevantes en la...
Autor: Dina Krauskopf
Lector: José Obreque (Estudiante de Educación musical)
En el período juvenil los cambios biológicos, sociales ypsicológicos replantean la definición personal y social del ser humano a través de una segunda individuación que moviliza procesos de exploración, diferenciación del medio familiar, búsqueda depertenencia y sentido de vida, los que conllevan ansiedad transicional y vulnerabilidades específicas, esto lleva a la búsqueda de la identidad.
La construcción de la identidad puede resolverse mediante elreconocimiento de características personales y la exploración de nuevas posibilidades desde la perspectiva de un compromiso futuro personal y de su sociedad. Cuando la conducta de riesgo aparece enesta dirección, puede ser parte del encuentro con la potencialidad y la experiencia enriquecedora. Es cada vez más evidente en los estudios actuales que ciertas conductas, aún cuando involucren riesgos"también pueden derivar en lo contrario, constituyéndose en una fuente de aprendizaje y en una suerte de antídoto frente a eventuales daños.
Cuando las bases del desarrollo de la identidad sondeficitarias, la afirmación adolescente se establece carente de un compromiso estructurante, que busque evitar los peligros para poder preservar los logros presentes y furutos. En cambio, se incrementanlas conductas riesgosas que buscan la satisfacción inmediata o la autoafirmación a través de acciones efímeras que dan sensaciones de logro y reconocimiento.
Los daños más frecuentementeencontrados son: accidentes automovilísticos, muerte por inmersión, embarazo indeseado, SIDA y otras enfermedades sexualmente transmisibles, suicidios, homicidios, otras lesiones no buscadas, drogadicción,comportamiento delictivo, promiscuidad crónica. Una encuesta nacional en Costa Rica reveló que, aun cuando las estadísticas de salud confirman los accidentes como uno de los daños relevantes en la...
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